心理学的研究证明,人的智力不是先天固有的,而是后天教育的结果。一些学生之所以没有取得优异成绩,主要不在智力方面,而在于没有良好的学习习惯。在日常教学中,学生学习成绩的优劣与学习习惯关系很大。青少年在心理和生理方面都处于发展时期,其可塑性强,教师有责任使学生养成良好的学习习惯。 一、培养学生认真听课的习惯 上课听讲必须认真,这是学生掌握知识最重要的环节。带着在课前预习中弄不懂的问题和新课
为了研究自保温榫式砌块砌体组合结构的抗震性能,通过对自保温榫式砌块砌体组合结构低周反复荷载作用下试验,获得了自保温榫式砌块砌体组合结构的水平承载能力、耗能性能、延
山东省平度市第四中学是平度市重点普通高中、山东省办学水平优秀等级学校、青岛市规范化学校、青岛市文明单位、青岛市职工代表大会先进星单位、青岛市绿化先进单位、青岛市
本文对开展住院医师培训的必要性,迫切性及我校二年多来卉展该项培训有关制度、方法及其初步结果进行初步的探讨。
本刊讯据悉，由国内多家顶级科研机构研制的《中文核心期刊要目总览》（2011版）将于近期出版，《金融理论与实践》再次榜上有名，第六次跻身货币／金融·银行／保险类中文核心期刊。
针对某教学办公楼伸缩缝一侧异形楼板进行了正常使用极限状态下的梁板挠度试验研究，重点研究受力伸臂次梁在不同荷栽组合作用下的变形效应，并通过选取合理的简化计算模型，将试验
南京市浦口区石桥镇石村村，是一个大行政村，人多地少的矛盾一年比一年突出，人均收入增长不够快。这是记者多年前的印象。“不对了，”浦口区农林局局长李玉明高兴地说。“如今的石
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近年来,在经济全球化与国家开放程度不断加深的形势下,我国增进了与各国的外交关系,促进了经济的繁荣与世界文化的交流与共享。商品广告的传播在国家文化传播方面发挥了重要
《国家英语课程标准》倡导"任务型"的教学，培养学生综合语言运用能力。故事教学法作为真实性任务型教学的一种方式，在小学英语课堂中越来越广泛地被采用。 一、故事教学法在小学英语课堂教学中运用必要性 教学中运用故事法能有效提高教学质量，因为：1.故事都发生在一定的情景中，可以很好地帮助学生理解其中蕴涵的目标语言。2.故事中有学生喜爱的角色和有趣的情节，能够很好地吸引学生的注意力。3.故事教学能提