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传统的小学班级管理方式,是适应“应试教育”目标而生的——过度重视学习,忽视德育教育,这对于学生的全面发展无疑是一种阻碍。在探索小学班级管理的诸多可能性中,小组合作凭借合作理论的价值,成为众多小学班级管理改革的首选。
小组合作在小学班级管理中的实践与探索
【摘 要】
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传统的小学班级管理方式,是适应“应试教育”目标而生的——过度重视学习,忽视德育教育,这对于学生的全面发展无疑是一种阻碍。在探索小学班级管理的诸多可能性中,小组合作凭
【机 构】
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甘肃省陇南市武都区两水镇前村小学
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2018年32期
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