在新一轮基础教育课改中,学校美术学科采用了岭南版的美术教材,该教材处处体现一个“新”字。它打破了传统美术教育的框架和体系,不再以单纯的美术基础知识的学习和绘画基本技能的训练作为学习的重点,而以培养人的素质作为出发点,关注学生的自主发展,注重学生的交流合作和探究性学习,体现出更多的人文性。我在实施美术新课标教学中尝试了教学重点向“审美教育”转变、教学形式向“合作活动”转变、教学评价向“多样化”转变的
当前,教育界很多人认为目前基础教育阶段的状况是铜头(高中)铁腿(小学)豆腐腰(初中),当然这个比喻不一定很准确,但起码说明在基础教育的整体评价中,初中阶段的教育需要强壮起来,造成初中教育不太理想的原因很多,笔者在这不作详细分析。对改变目前初中阶段教育教学的现状,提升初中教育教学整体水平,实行初中校际联盟实施方案,是初中教育管理体制的创新,是强化初中教育教学交流和提升初中教育教学水平的有效途径和重要
一、赏识评价,让学生敢读 新教材识字量大,课文篇幅、语句都显长,加上一些学生认字慢、遗忘快, 一开始朗读容易出现困难,甚至部分学生惧怕朗读,连最起码的单独起立面对大家大声朗读的勇气都没有,尤其是男学生。从学生的发展出发,教师应用发展与欣赏的眼光来肯定与激励学生,适时、适当的激励有利于激发朗读兴趣,树立自信。有一次上公开课,为了活跃气氛我想叫一名学生来朗读一段作文范文,不巧点中了一名基础不好的男生
目的建立用HPLC法同时测定丹参安神胶囊中丹参素钠和原儿茶醛含量的检测方法。方法研究丹参安神胶囊中丹参素钠和原儿茶醛的含量检测方法。ODS为固定项;甲醇-0.5%冰醋酸溶液(17:83
案例:2007年6月20日,A县药监局接到张某举报,称“怀疑在赵某诊所内注射的狂犬病疫苗为假药”。A县药监局在张某的陪同下,随即到赵某诊所进行了检查:在诊所冰箱内存有20支狂犬病疫
如何有效运用虚拟社区,促进学生个性化阅读教学呢?经过近几年的探索,我尝试建立个性化阅读虚拟社区以促进低年级语文阅读教学。 一、 整合课内外多维资源,培养个性阅读 1. 个性感知,培养阅读形象性 要使学生充分理解课文,仅靠读课文抽象简单的语句,学生并不能真切感受文本隐藏的特点,因此在学习社区里我建立了小喇叭板块,把每节课和文本内容相关的形象图片、声音、视频、动画等资源设置在其中,每一课学生初读
以锌粉和重铬酸钾为主要原料,采用高温自蔓延合成法制备出了ZnCr2O4绿色尖晶石型陶瓷色料.研究了ZnCr2O4色料自蔓延反应的着火温度、锌铬比以及矿化剂种类对色料色度的影响,