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网络多媒体技术现广泛地应用于大学英语课堂,在提高教学效果的同时,新的问题也随之出现,突出的表现就是课堂焦虑.英语课堂中表现出的焦虑对本科生尤其是新生的大学英语学习效果产生了一些负面影响.本文主要探讨新生英语课堂焦虑的种种表现、焦虑产生的原因及对策.
网络多媒体环境下大学英语课堂焦虑的表现及对教学的启示
【摘 要】
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网络多媒体技术现广泛地应用于大学英语课堂,在提高教学效果的同时,新的问题也随之出现,突出的表现就是课堂焦虑.英语课堂中表现出的焦虑对本科生尤其是新生的大学英语学习效
【机 构】
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陕西理工学院,大学外语教学部
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2010年15期
【基金项目】
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陕西省教育科研规划子课题;
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