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在一次数学教研活动中,我执教了“圆的复习课”.课中我设计了“温故知新”“学以致用”“举一反三”“触类旁通”“好题分享”几个环节,教后得到了较好的评价.回顾设计与执教的过程,我会反思小学数学复习课教学如何突破常规,让复习课堂变得灵动起来?下面就这一课的教学实践谈一谈我的思考.
小学数学复习课教法的实践与研究
【摘 要】
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在一次数学教研活动中,我执教了“圆的复习课”.课中我设计了“温故知新”“学以致用”“举一反三”“触类旁通”“好题分享”几个环节,教后得到了较好的评价.回顾设计与执教
【机 构】
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江苏省盐城市神州路小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年12期
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