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本文采用文献资料法和逻辑分析法，对跆拳道运动的教材特性与功能以及教材化的可行性进行理性分析，并从若干视角探讨了跆拳道如何走近学校体育课堂，实现教材化改革的问题。文章旨在为学校体育改革及教材建构提出一定的指导性意义。
跆拳道运动教材化的理性思考
【摘 要】
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本文采用文献资料法和逻辑分析法，对跆拳道运动的教材特性与功能以及教材化的可行性进行理性分析，并从若干视角探讨了跆拳道如何走近学校体育课堂，实现教材化改革的问题。文章旨
【机 构】
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安徽师范大学体育学院,北京师范大学体育与运动学院,首教体育学院新闻学专业
【出 处】
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四川体育科学
【发表日期】
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2007年2期
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