【摘 要】
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＜正＞习近平总书记在中共中央政治局第三十九次集体学习时指出：“中华文明探源工程等重大工程的研究成果，实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。”准确理解与把握这一重大研究成果的实证意义，颇为重要。“百万年的人类史”的结论得以印证，很大程度上是借用体质人类学中“人种学”研究方法，对远古人类骨骼所包含的诸多客观信息进行深入探究，从而实现透过骨骼遗存提取人类信息。中国古人类化石的重大发
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＜正＞习近平总书记在中共中央政治局第三十九次集体学习时指出：“中华文明探源工程等重大工程的研究成果，实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。”准确理解与把握这一重大研究成果的实证意义，颇为重要。“百万年的人类史”的结论得以印证，很大程度上是借用体质人类学中“人种学”研究方法，对远古人类骨骼所包含的诸多客观信息进行深入探究，从而实现透过骨骼遗存提取人类信息。中国古人类化石的重大发现始于1918年，
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英语新课标的实施给中学英语阅读教学带来了新的挑战,新的课程观念对中学英语的阅读教学有了新的要求。如何在中学英语教学中不断提升自己的阅读能力,是当前中学英语教育所面临的一个重大问题,所以对中学英语阅读教学进行深入的探讨。本文从中学英语的角度出发,通过对中学英语阅读教学现状的剖析,提出了解决中学英语阅读教学困境的途径,从而阐明了中学英语阅读教学的重要意义。
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