【摘 要】
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我们常常在提“有效课堂”、“高效课堂”，最近又在提“卓越课堂”。如何在有限的课堂时间里提高语文的教学效果，达到“有效、高效、卓越”的目标，笔者认为教学课文时，一定要找好
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我们常常在提“有效课堂”、“高效课堂”，最近又在提“卓越课堂”。如何在有限的课堂时间里提高语文的教学效果，达到“有效、高效、卓越”的目标，笔者认为教学课文时，一定要找好切入点，巧妙设置主问题，让学生思维动起来，长文短教，多学少教。笔者根据长期的教学实践，发现语文课文教学可以以题目、关键词、主旨句为切入点，妙设主问题，达到“有效课堂“”高效课堂”的目的。
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