【摘 要】
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在小学低年级语文教学过程当中,还是依然存在着诸多的问题和弊端,直接影响到语文教学的质量和教学的效果,甚至很多语文教师没有充分意识到识字教学重要价值,这样就直接影响到
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在小学低年级语文教学过程当中,还是依然存在着诸多的问题和弊端,直接影响到语文教学的质量和教学的效果,甚至很多语文教师没有充分意识到识字教学重要价值,这样就直接影响到了学生识字能力以及水平提升,同时不利于学生语文学科素养提高。因此,这就要求目前语文教师转变传统的思想观念,同时要注意教学方法进行合理的优化和调整,进而激发学生对汉字的兴趣,同时提高学生识字能力和语文素养
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