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一、设计理念
随着社会经济的飞速发展，我们周围的环境不断变化，交通、燃气、家用电器等设施越来越多，各种威胁孩子安全的因素也不断涌现，由于幼儿喜欢探索周围的新奇事物，加之判断能力、辨别是非能力及应变能力较弱，容易导致意外事故发生。又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的依赖，幼儿自我保护意识及能力很差，因此，加强安全教育，培养幼儿自我保护意识就尤为重要。
在幼儿园的一日生活中，由于幼儿的自我保护意识较差，有许多事情需要老师随时提醒。因此，作为老师，就应该做个细心人，时时刻刻观察孩子的一举一动，随时提醒孩子“危险的事情我不做”，更要教给孩子一些必要的方法来远离危险，从而培养幼儿的自我保护意识。
二、教学目标
（一）知识与能力：
1.通过认识禁止标志和注意标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品以及不做危险的事情。
2.掌握一些基本的安全常识，完成操作题卡，知道“危险的事情我不做”，学会遵守一定的安全规则。
（二）过程与方法：
情境创设 体验感悟 操作交流
（三）情感、态度、价值观：
乐意大胆地把自己的想法告诉大家，初步培养幼儿的自我保护意识和能力。
三、教学重点、难点
重点：借助多媒体课件，引导幼儿认识禁止标志和注意标志。教育幼儿不做危险的事情，不玩危险的物品。
难点：利用多媒体课件，通过参观小猴子的家，找出危险物品和需要小心的事情，帮助小猴贴上禁止标志和注意标志，初步养成自我保护的意识和能力。
四、教学准备
多媒体课件；操作题卡；小猴家客厅、卧室、卫生间、阳台图片各一张；禁止标志和注意标志贴纸；水彩笔（每人一只）。
五、教学过程
（一）视频导入，激发兴趣。
1.师：今天老师给你们介绍几位小客人，猜猜看，它们是谁？（出示小猴子图片）这三只小猴子真调皮，在家一点儿也不听话，我们一起去看看，小猴子们在家干什么？
2.播放课件，听音乐《三只猴子》。你看到了什么，这样做对不对？为什么？
小结：在家玩的时候，不能在床上跳，不能做危险的事情。
（设计意图：此环节为教学导入环节，通过让幼儿观看《三只猴子》的视频，充分引起幼儿的学习兴趣，并潜移默化地让幼儿了解在床上跳是一件危险的事情，知道“危险的事情我不做”，为下面的教学做了一个很好的铺垫。）
（二）认识禁止和注意标志。
1.出示禁止标志和注意标志图片，带领幼儿认识这些标志的含义。
2.引导幼儿说一说在哪里见过这些标志？
3.教师出示禁止标志和注意标志图片，幼儿抢答。这些标志是什么意思？它告诉我们应该怎么做？
设计意图：此环节为教学重点，通过让幼儿观察认识禁止标志和注意标志，提炼、扩展幼儿的生活经验，帮助他们回忆身边需要注意的危险事情和禁止做的危险事情，从而培养幼儿一定的自我保护意识。
（三）参观小猴子的家。
师：今天猴妈妈出远门了，我们一起去小猴家看看，猴宝宝们在家做什么？
1.找找小猴家的厨房有哪些危险的物品以及不能做的危险的事情。说说为什么？
2.幼儿找出危险的和需要注意的物品和事情。
3.厨房里面可以做哪些事情？
4.幼儿自由结对，4人一组，每组选择一个房间参观，找出你觉得需要禁止和注意的事情，请你贴上相应的禁止标志和注意标志。
5.每组请一位代表说一说哪些事情是危险的，是禁止去做的，哪些事情是需要小心的。
小结：小猴家有这么多危险的物品，我们一定要认真地告诉它们，不要去随便使用，如果使用不正确的话，它们很可能会伤害到我们的身体，更不能做一些危险的事情。
（设计意图：此环节为教学难点，通过课件演示，带领幼儿参观小猴子家的厨房，让幼儿找出厨房中的危险物品和注意的事情，以此为突破口，然后让幼儿自主选择参观其他房间，找出危险的物品和注意的事情，用禁止标志和注意标志贴上。此环节操作性强，幼儿参与率高。）
（四）幼儿动手操作题卡。
1.出示课件，如果你们一个人在家，你觉得这个没有危险，你就画上“√”，如果你觉得这样做有危险你就画上“×”。
2.交流评价幼儿题卡。
3.拓展延伸：在家还有哪些事情可以做？哪些事情不可以做？
小结：一个人在家玩时要特别注意安全，不做危险动作，不玩弄电器插头以及煤气开关，不到阳台上去玩，还不能给陌生人开门。一个人在家可以看书、画画、玩玩具、看电视……
（设计意图：此环节为教学巩固环节，幼儿通过练习操作题卡，进一步掌握哪些事情可以做，哪些事情会伤害到我们的身体，我们不能做。进而明确“危险的事情我不做”，培养一定的安全意识。）
（五）教学活动拓展延伸。
幼儿园里面有哪些物品是危险的，禁止我们去碰的，还有哪些物品是需要注意的，小朋友要小心的，大家一起去找一找。
（设计意图：此环节为教学拓展环节，幼儿经过本节课的学习，已经掌握了在家需要注意的安全知识，最后拓展延伸到幼儿园里、生活中需要掌握的安全知识和遵守的安全规则，让幼儿学以致用。）
六、教学反思
1.创设情境，水到渠成。在教学导入环节，教师通过让幼儿观看《三只猴子》的视频，充分引起幼儿的学习兴趣，潜移默化地让幼儿了解在床上跳是一件很危险的事情，初步认识“危险的事情我不做”，为下面的教学做了一个很好的铺垫。在帮助幼儿认识禁止和注意标志的时候，教师通过课件演示一些常见的标志，提炼、扩展幼儿的生活经验，帮助他们回忆身边需要注意的危险物品和禁止做的危险事情，水到渠成地实现了教学目标。
2.操作性强，参与率高。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动地接受“你不能怎样，你不该怎样”，教师如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。所以在幼儿安全教育中，一定要引导幼儿主动参与、主动实践，掌握一定的方法，形成一定的能力。例如，在引导幼儿说出生活中还有哪些危险的物品和需要注意的事情时，教师通过课件演示，带领幼儿参观小猴子家的厨房，让幼儿找出厨房中的危险物品和注意的事情，以此为突破口，然后让幼儿自主选择参观其他房间，找出危险的物品和注意的事情，并让幼儿用禁止标志和注意标志贴上，幼儿参与的兴趣非常浓厚，在观察、操作、交流中形成了一定的能力。在教学巩固环节，幼儿通过练习操作题卡，进一步掌握哪些事情可以做，哪些事情会伤害到我们的身体，我们不能做。进而明确“危险的事情我不做”，培养了幼儿的安全意识。
随着社会经济的飞速发展，我们周围的环境不断变化，交通、燃气、家用电器等设施越来越多，各种威胁孩子安全的因素也不断涌现，由于幼儿喜欢探索周围的新奇事物，加之判断能力、辨别是非能力及应变能力较弱，容易导致意外事故发生。又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的依赖，幼儿自我保护意识及能力很差，因此，加强安全教育，培养幼儿自我保护意识就尤为重要。
在幼儿园的一日生活中，由于幼儿的自我保护意识较差，有许多事情需要老师随时提醒。因此，作为老师，就应该做个细心人，时时刻刻观察孩子的一举一动，随时提醒孩子“危险的事情我不做”，更要教给孩子一些必要的方法来远离危险，从而培养幼儿的自我保护意识。
二、教学目标
（一）知识与能力：
1.通过认识禁止标志和注意标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品以及不做危险的事情。
2.掌握一些基本的安全常识，完成操作题卡，知道“危险的事情我不做”，学会遵守一定的安全规则。
（二）过程与方法：
情境创设 体验感悟 操作交流
（三）情感、态度、价值观：
乐意大胆地把自己的想法告诉大家，初步培养幼儿的自我保护意识和能力。
三、教学重点、难点
重点：借助多媒体课件，引导幼儿认识禁止标志和注意标志。教育幼儿不做危险的事情，不玩危险的物品。
难点：利用多媒体课件，通过参观小猴子的家，找出危险物品和需要小心的事情，帮助小猴贴上禁止标志和注意标志，初步养成自我保护的意识和能力。
四、教学准备
多媒体课件；操作题卡；小猴家客厅、卧室、卫生间、阳台图片各一张；禁止标志和注意标志贴纸；水彩笔（每人一只）。
五、教学过程
（一）视频导入，激发兴趣。
1.师：今天老师给你们介绍几位小客人，猜猜看，它们是谁？（出示小猴子图片）这三只小猴子真调皮，在家一点儿也不听话，我们一起去看看，小猴子们在家干什么？
2.播放课件，听音乐《三只猴子》。你看到了什么，这样做对不对？为什么？
小结：在家玩的时候，不能在床上跳，不能做危险的事情。
（设计意图：此环节为教学导入环节，通过让幼儿观看《三只猴子》的视频，充分引起幼儿的学习兴趣，并潜移默化地让幼儿了解在床上跳是一件危险的事情，知道“危险的事情我不做”，为下面的教学做了一个很好的铺垫。）
（二）认识禁止和注意标志。
1.出示禁止标志和注意标志图片，带领幼儿认识这些标志的含义。
2.引导幼儿说一说在哪里见过这些标志？
3.教师出示禁止标志和注意标志图片，幼儿抢答。这些标志是什么意思？它告诉我们应该怎么做？
设计意图：此环节为教学重点，通过让幼儿观察认识禁止标志和注意标志，提炼、扩展幼儿的生活经验，帮助他们回忆身边需要注意的危险事情和禁止做的危险事情，从而培养幼儿一定的自我保护意识。
（三）参观小猴子的家。
师：今天猴妈妈出远门了，我们一起去小猴家看看，猴宝宝们在家做什么？
1.找找小猴家的厨房有哪些危险的物品以及不能做的危险的事情。说说为什么？
2.幼儿找出危险的和需要注意的物品和事情。
3.厨房里面可以做哪些事情？
4.幼儿自由结对，4人一组，每组选择一个房间参观，找出你觉得需要禁止和注意的事情，请你贴上相应的禁止标志和注意标志。
5.每组请一位代表说一说哪些事情是危险的，是禁止去做的，哪些事情是需要小心的。
小结：小猴家有这么多危险的物品，我们一定要认真地告诉它们，不要去随便使用，如果使用不正确的话，它们很可能会伤害到我们的身体，更不能做一些危险的事情。
（设计意图：此环节为教学难点，通过课件演示，带领幼儿参观小猴子家的厨房，让幼儿找出厨房中的危险物品和注意的事情，以此为突破口，然后让幼儿自主选择参观其他房间，找出危险的物品和注意的事情，用禁止标志和注意标志贴上。此环节操作性强，幼儿参与率高。）
（四）幼儿动手操作题卡。
1.出示课件，如果你们一个人在家，你觉得这个没有危险，你就画上“√”，如果你觉得这样做有危险你就画上“×”。
2.交流评价幼儿题卡。
3.拓展延伸：在家还有哪些事情可以做？哪些事情不可以做？
小结：一个人在家玩时要特别注意安全，不做危险动作，不玩弄电器插头以及煤气开关，不到阳台上去玩，还不能给陌生人开门。一个人在家可以看书、画画、玩玩具、看电视……
（设计意图：此环节为教学巩固环节，幼儿通过练习操作题卡，进一步掌握哪些事情可以做，哪些事情会伤害到我们的身体，我们不能做。进而明确“危险的事情我不做”，培养一定的安全意识。）
（五）教学活动拓展延伸。
幼儿园里面有哪些物品是危险的，禁止我们去碰的，还有哪些物品是需要注意的，小朋友要小心的，大家一起去找一找。
（设计意图：此环节为教学拓展环节，幼儿经过本节课的学习，已经掌握了在家需要注意的安全知识，最后拓展延伸到幼儿园里、生活中需要掌握的安全知识和遵守的安全规则，让幼儿学以致用。）
六、教学反思
1.创设情境，水到渠成。在教学导入环节，教师通过让幼儿观看《三只猴子》的视频，充分引起幼儿的学习兴趣，潜移默化地让幼儿了解在床上跳是一件很危险的事情，初步认识“危险的事情我不做”，为下面的教学做了一个很好的铺垫。在帮助幼儿认识禁止和注意标志的时候，教师通过课件演示一些常见的标志，提炼、扩展幼儿的生活经验，帮助他们回忆身边需要注意的危险物品和禁止做的危险事情，水到渠成地实现了教学目标。
2.操作性强，参与率高。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动地接受“你不能怎样，你不该怎样”，教师如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。所以在幼儿安全教育中，一定要引导幼儿主动参与、主动实践，掌握一定的方法，形成一定的能力。例如，在引导幼儿说出生活中还有哪些危险的物品和需要注意的事情时，教师通过课件演示，带领幼儿参观小猴子家的厨房，让幼儿找出厨房中的危险物品和注意的事情，以此为突破口，然后让幼儿自主选择参观其他房间，找出危险的物品和注意的事情，并让幼儿用禁止标志和注意标志贴上，幼儿参与的兴趣非常浓厚，在观察、操作、交流中形成了一定的能力。在教学巩固环节，幼儿通过练习操作题卡，进一步掌握哪些事情可以做，哪些事情会伤害到我们的身体，我们不能做。进而明确“危险的事情我不做”，培养了幼儿的安全意识。