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探讨虚拟现实技术对中国学生英语学习效率的提升,尤其是能够可以应用到儿童早教中去,虚拟现实主要围绕场景、交互性、趣味性、沉浸感体验展开。通过对信息加工学习理论的研究证明使用虚拟现实技术的英语教学传递给学生的信息比较普通的英语教学向学生传递的信息是更容易被接受,储存并提取的。斯金纳操作条件反射学习理论,有效证明了虚拟现实技术能够有效地加强R(Response)型条件反射,从而达到强化学习的效果。最终得出使用虚拟现实技术进行英语教学是一种新型的以及高效的教学方式。