【摘 要】
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目的 通过总结婴幼儿缺铁性贫血对认知功能产生近期和远期影响以及影响机制和干预措施,发现贫血影响婴幼儿的关键期,为提出更高效的干预措施提供科学依据.方法 使用“anemia
【机 构】
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安徽医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系,安徽 合肥 230032;马鞍山市妇幼保健院;出生人口健康教育部重点实验室/人口健康与优生安徽省重点实验室
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目的 通过总结婴幼儿缺铁性贫血对认知功能产生近期和远期影响以及影响机制和干预措施,发现贫血影响婴幼儿的关键期,为提出更高效的干预措施提供科学依据.方法 使用“anemia”、“infants”、“iron deficiency”、“cognition”和“贫血”、“铁缺乏”以及“认知功能”等为关键词,通过PubMed和中国知网(CNKI)进行文献检索,共收集38篇相关文献,用描述性研究对婴幼儿缺铁性贫血对认知功能的影响及干预措施进行综述.结果 婴幼儿缺铁性贫血对认知功能的影响具有持续性及不可逆性以及对认知功能影响存在关键期,目前对婴幼儿缺铁性贫血的干预措施.结论 孕期补铁、延迟期待结扎以及婴幼儿补铁可以改善缺铁性贫血对认知功能的影响.
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