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为提高教育质量和国际化水平,工程教育专业认证已成为中国高校工程类专业新的风向标。以塑性成形原理为例,分析本专业在理论类专业课教学实施过程中存在的问题,提出了改革举措。实践表明,近年来的教学改革取得了一些成效,对本专业理论类课程的教学有一定的借鉴意义。
工程教育专业认证背景下的专业课教学方法改革初探——以塑性成形原理为例
【摘 要】
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为提高教育质量和国际化水平,工程教育专业认证已成为中国高校工程类专业新的风向标。以塑性成形原理为例,分析本专业在理论类专业课教学实施过程中存在的问题,提出了改革举
【机 构】
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兰州理工大学材料科学与工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年51期
【基金项目】
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兰州理工大学校级高等教育研究立项课题资助(GJ2019B-18),兰州理工大学红柳优秀青年人才支持计划
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