【摘 要】
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作为一种新兴的教学模式,网络汉语教学打破了学习时空限制,为学习者,特别是已走出学校的成人学习者提供了一条更为灵活便捷的终生学习途径。如何在师生隔离的网络教学环境下
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作为一种新兴的教学模式,网络汉语教学打破了学习时空限制,为学习者,特别是已走出学校的成人学习者提供了一条更为灵活便捷的终生学习途径。如何在师生隔离的网络教学环境下充分体现教师的引导作用;如何利用网络的交互性,实现网络汉语课堂的言语互动,既是汉语网络教学的两项主要功能,也是汉语网络教学亟待解决的两个关键问题。
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