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在我国,对自主学习的研究越来越得到学者们的重视,但是却鲜有学者从教师评价素养的角度对自主学习进行研究。该文在综述自主学习的内涵和教师评价素养的定义及相关研究的基础上,论述了大学生自主学习过程中教师评价素养的必要性及良好的教师评价素养如何有效地促进大学生的自主学习,希望对英语教与学有一定的启示。
大学英语教师评价素养对学生英语自主学习的促进作用
【摘 要】
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在我国,对自主学习的研究越来越得到学者们的重视,但是却鲜有学者从教师评价素养的角度对自主学习进行研究。该文在综述自主学习的内涵和教师评价素养的定义及相关研究的基础
【机 构】
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南京工业大学浦江学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2020年30期
【基金项目】
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南京工业大学浦江学院教育教学改革研究项目(编号:2018JG007Z)阶段性研究成果
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