【摘 要】
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针对工程教育专业认证对计算机类专业毕业生能力培养的要求,介绍“C语言程序设计”课程的特点,分析在目前教学过程中存在的问题,提出一种以课程设计项目为驱动的教学改革思路,通过对学生的实践能力、工程能力、学习能力、创新能力等多种能力进行提升培养,实现课程教学质量的提高.通过在实际教学中对“C语言程序设计”教学改革思路的实际应用,证明了该教学改革思路具有一定的有效性,基本实现了课程教学目标.
【机 构】
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北京信息科技大学 计算机学院,北京 100101
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针对工程教育专业认证对计算机类专业毕业生能力培养的要求,介绍“C语言程序设计”课程的特点,分析在目前教学过程中存在的问题,提出一种以课程设计项目为驱动的教学改革思路,通过对学生的实践能力、工程能力、学习能力、创新能力等多种能力进行提升培养,实现课程教学质量的提高.通过在实际教学中对“C语言程序设计”教学改革思路的实际应用,证明了该教学改革思路具有一定的有效性,基本实现了课程教学目标.
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