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“数与代数”知识是小学数学学科的基本内容,反映着客观的数量关系,影响着小学生数学思维能力的形成与发展.本文将从农村小学生的计算能力现状入手,客观反思教学现实,再由此提出优化农村地区小学生计算能力的有效办法.
农村小学数学优化学生计算能力的教学策略
【摘 要】
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“数与代数”知识是小学数学学科的基本内容,反映着客观的数量关系,影响着小学生数学思维能力的形成与发展.本文将从农村小学生的计算能力现状入手,客观反思教学现实,再由此
【机 构】
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吉林省榆树市五棵树镇小学校 130401
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年29期
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