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【正】一、培养学生诵读习惯诵读是一门艺术,文言文教学的课堂并不追求诵读艺术的完美,但要落实诵读能力的培养,而这种能力的培养是逐步的。它表现为:诵读要通畅,诵读要有语感,诵读要有情感。每学一篇文言文,要提前让学生准备好工具书,首先自己读,初步了解文章,寻找感觉。然后小
文言文——玩味幽长——文言文教学的几点思考
【摘 要】
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【正】一、培养学生诵读习惯诵读是一门艺术,文言文教学的课堂并不追求诵读艺术的完美,但要落实诵读能力的培养,而这种能力的培养是逐步的。它表现为:诵读要通畅,诵读要有语
【机 构】
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山东省宁津县宁津镇第一中学
【出 处】
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现代教育科学(中学教师)
【发表日期】
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2012年3X期
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