论文部分内容阅读
[摘 要]单词教学恰似九层之台的垒土，千里之行，始于足下。掌握语音、联想、卡片、空当接龙、循环、分解六种方法来记忆单词，不断扩大词汇量，是学好英语的关键因素之一。
[关键词]单词教学；掌握方法；提高成绩
[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）09-0036-01
人们常说，学英语要“过三关，斩六将”。三关指：单词关、语音关、语法关；六将指：听、说、读、写、译、记。相对来说，掌握单词是最难过的一关，没有一定量的词汇作基础，丰富多彩的思想感情难以通过一个个句子来表达。因此，单词教学恰似九层之台的垒土，千里之行，始于足下。掌握一定的方法来记忆单词，不断扩大词汇量，是学好英语的关键因素之一。作为英语教师，怎样使学生快速、准确、灵活、牢固地学习和记忆英语单词，是我从教以来探索和研究的重点。现将多年以来总结的一些简单记忆方法介绍如下。
一、语音记忆法
记忆英语单词最基本的方法莫过于语音记忆法。语音记忆法即通过单词里面的音节去记忆，学好英语的大多数人都是通过音节去记忆单词的。当然，这里也有一个长期记忆单词并不断总结规律、积累经验的过程。例如，读音为[ai]的单词有：mike， like， write， by， nice， bright， light等；读音为[i：]的单词有：these， team， three等；读音为[u：]的單词有：too， two， who， school等。利用读音规则来记忆单词，是一种最基本、最准确、最有效、最牢固、最快的方法。
二、联想记忆法
遗忘英语单词的主要原因是缺少英语环境，而联想记忆法正好弥补了这一缺陷。例如，早晨起床、刷牙、洗脸、上厕所，以及上学时路过的房子、花草、树木、小鸟等，立刻会让你想到get up，brush teeth，wash face，toilet，house，flowers，trees，bird等。接着，去上学看到教师、同学和书本等，你就应该想到teachers，classmates，books等。这样就等于把自己放进英语的环境中，长期坚持下去，会使所学的英语单词印象逐步加深，不易忘记。
三、卡片记忆法
随着对英语学习的不断深入，学生每天接触的单词越来越多，如果这些单词堆在一起记忆，不但花费时间，而且记忆效果不佳。如果我们把需要记的生词写在小卡片上随身携带，课间十分钟、排队打饭时、车站候车时、坐在车上时、吃饭前、入睡前，甚至上厕所时都可以拿出卡片来记一记。这样把大量的单词化整为零，利用零碎的时间，不知不觉地就把单词记住了。
四、空当接龙记忆法
空当接龙记忆法就是指给出一个单词，用这个单词的最后一个字母组成另外一个单词，然后用组成这个单词的最后一个字母组成下一个单词，以此类推。例如，deer→right→teach→heart→team→mean...这种学生既感兴趣又类似游戏的记忆法，不但开发学生智力，使其复习旧知识，而且可以加大其词汇量。
五、循环记忆法
记忆的保持和遗忘是学习过程中的一对矛盾，循环记忆是让学生克服遗忘，对所学单词保持记忆的重要方法之一。根据心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线，应在首次记忆20分钟后重复第二次，一天之后重复第三次，一周之后重复第四次，一月之后重复第五次……这样加深理解，提升能力，使所学单词收到良好的记忆效果。
六、分解记忆法
分解记忆法就是将一个单词中的字母分解成另外几个单词来记忆。例如，Class（学生、班级）→lass（情人）→ass（驴）→as（当作，作为）。再如，mother，m分解为more（多），表示母亲给予我们的总是太多；o分解为old（老的），表示母亲为了我们慢慢变老；t分解为tear（眼泪），表示母亲为我们落下了勤劳的泪珠；h分解为heart（心），表示母亲对我们的爱心是永恒的；e分解为eye（眼睛），表示母亲为了我们，眼睛哭模糊了；r分解为right（正确的），表示把母亲的爱永远保持下去是正确的。这种记忆法不但培养学生的创造性思维能力，而且激发学生学习英语的兴趣。把学生从枯燥无味的词汇记忆中解脱出来，使学生轻松学英语，笑脸迎考试。
总之，以上几种记忆单词的方法，只是我们记忆单词的“催化剂”而不是“点金术”，要真正既快且牢地记住单词，方法得当是重要的，但勤、钻、苦、恒的精神更重要。只有这样，我们才可以找到适合自己记忆单词的方法，投机取巧是不行的，要边学边创造，记忆的效果才会更好，识记单词才会得心应手，进而提高英语成绩。
（责任编辑 黄 晓）
[关键词]单词教学；掌握方法；提高成绩
[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）09-0036-01
人们常说，学英语要“过三关，斩六将”。三关指：单词关、语音关、语法关；六将指：听、说、读、写、译、记。相对来说，掌握单词是最难过的一关，没有一定量的词汇作基础，丰富多彩的思想感情难以通过一个个句子来表达。因此，单词教学恰似九层之台的垒土，千里之行，始于足下。掌握一定的方法来记忆单词，不断扩大词汇量，是学好英语的关键因素之一。作为英语教师，怎样使学生快速、准确、灵活、牢固地学习和记忆英语单词，是我从教以来探索和研究的重点。现将多年以来总结的一些简单记忆方法介绍如下。
一、语音记忆法
记忆英语单词最基本的方法莫过于语音记忆法。语音记忆法即通过单词里面的音节去记忆，学好英语的大多数人都是通过音节去记忆单词的。当然，这里也有一个长期记忆单词并不断总结规律、积累经验的过程。例如，读音为[ai]的单词有：mike， like， write， by， nice， bright， light等；读音为[i：]的单词有：these， team， three等；读音为[u：]的單词有：too， two， who， school等。利用读音规则来记忆单词，是一种最基本、最准确、最有效、最牢固、最快的方法。
二、联想记忆法
遗忘英语单词的主要原因是缺少英语环境，而联想记忆法正好弥补了这一缺陷。例如，早晨起床、刷牙、洗脸、上厕所，以及上学时路过的房子、花草、树木、小鸟等，立刻会让你想到get up，brush teeth，wash face，toilet，house，flowers，trees，bird等。接着，去上学看到教师、同学和书本等，你就应该想到teachers，classmates，books等。这样就等于把自己放进英语的环境中，长期坚持下去，会使所学的英语单词印象逐步加深，不易忘记。
三、卡片记忆法
随着对英语学习的不断深入，学生每天接触的单词越来越多，如果这些单词堆在一起记忆，不但花费时间，而且记忆效果不佳。如果我们把需要记的生词写在小卡片上随身携带，课间十分钟、排队打饭时、车站候车时、坐在车上时、吃饭前、入睡前，甚至上厕所时都可以拿出卡片来记一记。这样把大量的单词化整为零，利用零碎的时间，不知不觉地就把单词记住了。
四、空当接龙记忆法
空当接龙记忆法就是指给出一个单词，用这个单词的最后一个字母组成另外一个单词，然后用组成这个单词的最后一个字母组成下一个单词，以此类推。例如，deer→right→teach→heart→team→mean...这种学生既感兴趣又类似游戏的记忆法，不但开发学生智力，使其复习旧知识，而且可以加大其词汇量。
五、循环记忆法
记忆的保持和遗忘是学习过程中的一对矛盾，循环记忆是让学生克服遗忘，对所学单词保持记忆的重要方法之一。根据心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线，应在首次记忆20分钟后重复第二次，一天之后重复第三次，一周之后重复第四次，一月之后重复第五次……这样加深理解，提升能力，使所学单词收到良好的记忆效果。
六、分解记忆法
分解记忆法就是将一个单词中的字母分解成另外几个单词来记忆。例如，Class（学生、班级）→lass（情人）→ass（驴）→as（当作，作为）。再如，mother，m分解为more（多），表示母亲给予我们的总是太多；o分解为old（老的），表示母亲为了我们慢慢变老；t分解为tear（眼泪），表示母亲为我们落下了勤劳的泪珠；h分解为heart（心），表示母亲对我们的爱心是永恒的；e分解为eye（眼睛），表示母亲为了我们，眼睛哭模糊了；r分解为right（正确的），表示把母亲的爱永远保持下去是正确的。这种记忆法不但培养学生的创造性思维能力，而且激发学生学习英语的兴趣。把学生从枯燥无味的词汇记忆中解脱出来，使学生轻松学英语，笑脸迎考试。
总之，以上几种记忆单词的方法，只是我们记忆单词的“催化剂”而不是“点金术”，要真正既快且牢地记住单词，方法得当是重要的，但勤、钻、苦、恒的精神更重要。只有这样，我们才可以找到适合自己记忆单词的方法，投机取巧是不行的，要边学边创造，记忆的效果才会更好，识记单词才会得心应手，进而提高英语成绩。
（责任编辑 黄 晓）