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1 对学科人才培养问题的不同认识学科专业教育经历了几十年的办学实践,积累了大量的经验和教训.但是,在对待人才培养的问题上,由于学校学术地位、教育思想、文化理念和价值取向的不同,存在着认识上的差异.
高素质学科人才的培养目标和方法
【摘 要】
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1 对学科人才培养问题的不同认识学科专业教育经历了几十年的办学实践,积累了大量的经验和教训.但是,在对待人才培养的问题上,由于学校学术地位、教育思想、文化理念和价值取
【机 构】
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华中科技大学同济医学院管理系
【出 处】
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西北医学教育
【发表日期】
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2003年2期
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