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摘要：针对小学生进行教学时，语文科目是小学生的必修学科，语文教学板块中的作文教学是非常重要的。对于小学生而言，作文教学内容相对复杂对于小学生综合性知识的掌握程度以及阅读量要求非常高，对一些年龄偏小的学生学习时会比较困难。本文主要分析了课外阅读在小学语文写作教学中的重要性，促进了小学生作文能力的提升，探讨了课外阅读在小学语文写作教学中的应用，加强了小学生作文写作的能力。
关键词：语文;作文;课外阅读
引言：随着新课标改革的一系列政策的推行，直接影响我国语文教学板块中的作文教学。目前，在语文写作教学时很多小学生都有课外阅读积累不足的问题，对于课外阅读的兴致欠佳，作文不知道怎么写等现象。怎样才能更好的改变这一状态，课外阅读无疑是解决这些问题的关键所在。增加对于课外阅读的比重，增强了小学生的语文写作能力，也可以把当前小学写作教学存在的问题，得以有效的解决。
一、课外阅读的重要性
（一）提高知识量与写作素材的积累
增加课外阅读量，可以有效的推动小学生在作文写作方面的全面发展，有利于学生提高知识量与写作素材的积累。语文教师在教学活动中，为了能够有效的将小学生的学习质量和写作能力提升，可以通过课外阅读这一有效方法就可以达此效果[1]。提高小学生的课外阅读量，补充小学生的知识含量并对素材进行有效的积累，使小学生在写作的过程中时，可以充分利用对课外阅读内容进行积累并且为其所用，使其作文内容能够更加丰富，有助于提升小学生在写作教学过程的效率。比如：语文教师在对“有趣的_”这类半命题作文题目实施相应的解析过程中，小学生能够填写动物与人物作为作文题目再进行恰当的写作，教师一定要提醒小学生在写作过程中必须将写作重点放在描写对象的特点上面，教师为了提升小学生的写作能力还可以帮助学生寻找一些相应的写作素材。
（二）激发学生学习兴趣
阅读是语文教学过程中的关键，对小学生进行教学时课内的阅读教学内容局限性较大，不能激发小学生的阅读兴趣而对于课外阅读而言，有助于提升小学生在阅读方面的水平。因此，小学语文教师在进行写作教学的过程中，一定要合理运用课外阅读去激发小学生学习的主动性，尤其是低年级的小学生，进而达到提高小学生作文学习兴趣的最终目的。兴趣是学生学习的前提条件，只有学生的作文学习兴趣提高了，才能提高学生的学习质量和效率比如：在学习《坐井观天》时，教师可以利用多媒体教学模式，将其内容更加直接的展现出来，让低年级的小学生在学习中体验出到快乐与真实感。
（三）提高学生作文水平
要想更好的提升小学生的作文写作能力，就要对小学生的思维进行有效的拓展[2]。语文教师可以利用对小学生进行课外阅读能力的培养，对其思维拓展能力进行科学的开拓，让学生更好的体会到阅读文章中的重点内容，用来提升学生对于阅读文章中的内涵进行有效的领会，从而增加学生对于篇章中人物情感的把握，有助于提高学生写出高质量的开放式作文，比如：语文教师可以每天都布置给小学生一篇文章让其阅读，天长日久后，自然會积累很多丰富的内容进行作文写作。
二、课外阅读在语文作文教学中的运用
（一）摘录积累
对小学生进行语文写作教学时，教师起到引导学生选择课外阅读内容的作用，并在这一过程中对小学生进行鼓励与指导，教导小学生对认为比较重要的或是比较喜欢的课外阅读内容摘录到记事本上，用于日后作文写作的素材;还可以依据摘录的内容进行写作方面的创作，模拟其句型与写作方式等，对提升低年级的小学生的语感与行文中的语言组织水平，可以迅速提升写作能力。
（二）阅读分享
首先，要想教会小学生分享阅读内容，就要鼓励其将阅读中遇到的精彩内容分享给其他同学，这样做可以有效的提升小学生知识积累的含量，有利于得升低年级小学生的作文写作能力;其次，语文教师还可以通过小学生对阅读分享的讨论，提高其语言组织与表达水平;最后，教师要在教学过程中为所有提供发言的机会，从而提升低年级小学生的自信心，有助于在小学其间对学生独立思考能力进行培养与提升，可以通过这一过程来激发学生对作文写作的兴趣，比如：语文教师可以每天都安排学生阅读一篇课外阅读的文章，并要求学生对这篇文章的精彩内容进行摘录，第二天在课堂上对其摘录的内容进行分享。
（三）有机结合
首先，在教学过程中教师可以把课外阅读和教学大纲内容进行科学的有机结合，为学生的写作做素材积累;其次，教师可以根据小学生不同的年龄段与接受知识的能力为其推荐适合其阅读的优秀的文章，使学生在阅读时更有方向感，比如，对于小学二年级的学生而言，教师推荐时可以偏重绘本阅读内容，或是指导家长与其共同进行阅读，比如：我国著名作家莫怀戚写的《散步》一文中，有一些内容对于低年级的小学生有些难懂，因此家长可以与小学生一起阅读，有不懂的地方可以及时为其讲解。
结束语：新教程改革的颁布强调了小学语文教学的课外阅读对于作文写作的重要性，因此小学生课外阅读在语文作文教学中起到的了关键作用。小学生的作文水平想要得到提升，绝不是短时间内能够解决的，小学语文教师应该制定科学的教学规划运用合理的教学方法开发学生对于作文写作的兴趣与写作能力。
参考文献：
[1]王克伟.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用[J].学周刊，2018，13：131-132.
[2]刘瑾.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用研究[J].读与写（教育教学刊），2018，1505：128.
关键词：语文;作文;课外阅读
引言：随着新课标改革的一系列政策的推行，直接影响我国语文教学板块中的作文教学。目前，在语文写作教学时很多小学生都有课外阅读积累不足的问题，对于课外阅读的兴致欠佳，作文不知道怎么写等现象。怎样才能更好的改变这一状态，课外阅读无疑是解决这些问题的关键所在。增加对于课外阅读的比重，增强了小学生的语文写作能力，也可以把当前小学写作教学存在的问题，得以有效的解决。
一、课外阅读的重要性
（一）提高知识量与写作素材的积累
增加课外阅读量，可以有效的推动小学生在作文写作方面的全面发展，有利于学生提高知识量与写作素材的积累。语文教师在教学活动中，为了能够有效的将小学生的学习质量和写作能力提升，可以通过课外阅读这一有效方法就可以达此效果[1]。提高小学生的课外阅读量，补充小学生的知识含量并对素材进行有效的积累，使小学生在写作的过程中时，可以充分利用对课外阅读内容进行积累并且为其所用，使其作文内容能够更加丰富，有助于提升小学生在写作教学过程的效率。比如：语文教师在对“有趣的_”这类半命题作文题目实施相应的解析过程中，小学生能够填写动物与人物作为作文题目再进行恰当的写作，教师一定要提醒小学生在写作过程中必须将写作重点放在描写对象的特点上面，教师为了提升小学生的写作能力还可以帮助学生寻找一些相应的写作素材。
（二）激发学生学习兴趣
阅读是语文教学过程中的关键，对小学生进行教学时课内的阅读教学内容局限性较大，不能激发小学生的阅读兴趣而对于课外阅读而言，有助于提升小学生在阅读方面的水平。因此，小学语文教师在进行写作教学的过程中，一定要合理运用课外阅读去激发小学生学习的主动性，尤其是低年级的小学生，进而达到提高小学生作文学习兴趣的最终目的。兴趣是学生学习的前提条件，只有学生的作文学习兴趣提高了，才能提高学生的学习质量和效率比如：在学习《坐井观天》时，教师可以利用多媒体教学模式，将其内容更加直接的展现出来，让低年级的小学生在学习中体验出到快乐与真实感。
（三）提高学生作文水平
要想更好的提升小学生的作文写作能力，就要对小学生的思维进行有效的拓展[2]。语文教师可以利用对小学生进行课外阅读能力的培养，对其思维拓展能力进行科学的开拓，让学生更好的体会到阅读文章中的重点内容，用来提升学生对于阅读文章中的内涵进行有效的领会，从而增加学生对于篇章中人物情感的把握，有助于提高学生写出高质量的开放式作文，比如：语文教师可以每天都布置给小学生一篇文章让其阅读，天长日久后，自然會积累很多丰富的内容进行作文写作。
二、课外阅读在语文作文教学中的运用
（一）摘录积累
对小学生进行语文写作教学时，教师起到引导学生选择课外阅读内容的作用，并在这一过程中对小学生进行鼓励与指导，教导小学生对认为比较重要的或是比较喜欢的课外阅读内容摘录到记事本上，用于日后作文写作的素材;还可以依据摘录的内容进行写作方面的创作，模拟其句型与写作方式等，对提升低年级的小学生的语感与行文中的语言组织水平，可以迅速提升写作能力。
（二）阅读分享
首先，要想教会小学生分享阅读内容，就要鼓励其将阅读中遇到的精彩内容分享给其他同学，这样做可以有效的提升小学生知识积累的含量，有利于得升低年级小学生的作文写作能力;其次，语文教师还可以通过小学生对阅读分享的讨论，提高其语言组织与表达水平;最后，教师要在教学过程中为所有提供发言的机会，从而提升低年级小学生的自信心，有助于在小学其间对学生独立思考能力进行培养与提升，可以通过这一过程来激发学生对作文写作的兴趣，比如：语文教师可以每天都安排学生阅读一篇课外阅读的文章，并要求学生对这篇文章的精彩内容进行摘录，第二天在课堂上对其摘录的内容进行分享。
（三）有机结合
首先，在教学过程中教师可以把课外阅读和教学大纲内容进行科学的有机结合，为学生的写作做素材积累;其次，教师可以根据小学生不同的年龄段与接受知识的能力为其推荐适合其阅读的优秀的文章，使学生在阅读时更有方向感，比如，对于小学二年级的学生而言，教师推荐时可以偏重绘本阅读内容，或是指导家长与其共同进行阅读，比如：我国著名作家莫怀戚写的《散步》一文中，有一些内容对于低年级的小学生有些难懂，因此家长可以与小学生一起阅读，有不懂的地方可以及时为其讲解。
结束语：新教程改革的颁布强调了小学语文教学的课外阅读对于作文写作的重要性，因此小学生课外阅读在语文作文教学中起到的了关键作用。小学生的作文水平想要得到提升，绝不是短时间内能够解决的，小学语文教师应该制定科学的教学规划运用合理的教学方法开发学生对于作文写作的兴趣与写作能力。
参考文献：
[1]王克伟.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用[J].学周刊，2018，13：131-132.
[2]刘瑾.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用研究[J].读与写（教育教学刊），2018，1505：128.