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小学生天生好玩,求新求异的心理较强,在教学游戏中小学生往往情不自禁的会身心地投入,但在体育课中表现出厌学或反感情绪的学生为数不少.究其原因,主要是教师上体育课或方法.或内容不受学生的欢迎.因此,这就要求我们教师每节课都有新意,更贴进学生需要.
小学体育课吸引学生的三化策略
【摘 要】
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小学生天生好玩,求新求异的心理较强,在教学游戏中小学生往往情不自禁的会身心地投入,但在体育课中表现出厌学或反感情绪的学生为数不少.究其原因,主要是教师上体育课或方法.
【机 构】
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重庆市万州区熊家中心小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2017年26期
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