【摘 要】
：
《中国学生发展核心素养》中指出,科学精神指学生在学习和运用中形成的价值标准、思方式和行为表现,具体包括了“理性思维”“批判质疑”“勇于探究”等基本要点。中国传统哲
论文部分内容阅读
《中国学生发展核心素养》中指出,科学精神指学生在学习和运用中形成的价值标准、思方式和行为表现,具体包括了“理性思维”“批判质疑”“勇于探究”等基本要点。中国传统哲学经典在高中哲学教学中对培养学生核心素养的重要性,特别是培育学生科学精神方面。引用《庄子》里丰富的小故事,点燃学生探究的花。引领学生欣赏《庄子》的思辨之妙,培育学生辩证思维能力。充分挖掘《庄子》中富含生活气息的故事,设计实践活动培育学生理性思维。
其他文献
小学生应该养成良好的学习习惯，懂得基本的道德规范，同时有较高的审美能力。剪纸是我国的传统文化，学生在学习剪纸的同时，还可以体会中华传统美德的精髓，从而培养良好的道德品质。因此，美术教师应该将剪纸课与德育相互融合。 剪纸教学的德育作用 小学美术剪纸教学中，教师可以让学生在剪纸的过程中感受中华传统文化和传统美德，培养学生的审美能力和观察能力。 剪纸教学中蕴含着传统美德。剪纸艺术在我国有着悠久的历
人物简介：邓成彬，1967年6月生，四川省达州市人，中共党员。重庆市沙坪坝区文化馆副馆长、中国音乐著作权协会会员、四川省作家协会全委会委员、重庆市作家协会全委会委员、重庆市
人物简介：李晓，重庆市女子监狱三监区党支部书记、监区长，中共党员。2000年至今，她在公务员年度考核中11次被评为优秀，先后荣立个人三等功3次，个人嘉奖4次，2011年获全国政法系统“优
牡丹是芍药科、芍药属植物，为多年生落叶灌木。茎高达2米；分枝短而粗。叶通常为二回三出复叶，偶尔近枝顶的叶为3小叶；顶生小叶宽卯形，表面绿色，无毛，背面淡绿色，
在马‘平先生数十年的求索中，一直交织着三重身份，首先是画家，其次是教师，三是行政领导。绘画是他一生主动的选择，而作为教师和行政领导却足被动接受的。当万般不情愿的事落在身上
在高中阶段的教学活动中,英语课程依然占据着不可动摇的重要地位,做好应与教学工作,对于提升学生的综合课业成绩、提升学生的竞争力、提高自身教学能力都有着极为重要的意义
在中职教学中,教师不仅仅要重视对学生专业知识的教导,提高强化学生的专业能力,还重视对学生思想道德的教育,在日常的学习生活中融入德育教育,实现对学生综合素质的提高强化
重九起义是辛亥革命的重要环节,也是云南人民为中华民族伟大复兴所作的一场重大贡献。值此辛亥革命100周年之时,作为云南人,更详细地了解这场革命的细节,可以使人们更好地缅
随着中国“走出去”战略的推进、中拉全面合作伙伴关系的建立,中国逐步加强了同拉美西语国家在政治、经济、文化等各方面的合作。由于拉美西语国家与中国距离遥远,文化差异较
现有文献表明不同类型运动学指标与竞走技术的关联度存在差异,但运动学指标与竞走成绩的关联度并不是很清楚,因此,探讨二者的关系有一定的理论和现实意义。以第12届全国运动