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摘 要：放射工作岗位是一个外源性、非植入操作工作岗位，虽不需要亲自对患者进行解剖等治疗工作，但放射工作岗位提供的图像，对解剖工作有很强的辅助作用。为了更好地找到病灶部位，使解剖能够更加顺利精准，进行快速医疗救护工作。放射工作岗位必须要灵活掌握解剖知识，这样才可以更好的针对不同患者、不同病灶提供精准的图像配准工作。在影像诊断与治疗之前，对患者进行基本的摆位调整和机器旋转变化，以翔实的影像数据，方便医生做出更佳准确的诊断，制定精准的治疗计划。
关键词：放射工作;岗位职能;医学影像;解剖知识
随着医疗技术的不断进步，现代医学对放射工作岗位的依赖性越来越强。 大多数入院病人在医生初诊的基础上，都需要通过放射手段观察病人的病灶部位、大小、形态、边缘、密度（信号、回声）等等以便对病情确诊，及制定下一步治疗方案。放射工作岗位的工作人员，除了要对放射仪器设备的操作方式熟练掌握之外，更重要的是要对病人进行基本的问诊接诊、摆放体位、影像制作等工作，而这一切顺利完成的一个重要基础就是要熟悉各器官的解剖结构，尤其断层解剖结构，熟练掌握X线透视、拍片，电子计算机体层摄影（CT）与磁共振成像（MRI）等医学影像操作技巧以及阅片技术。现围绕医学影响解剖知识展开具体分析。
一、医学影像解剖学的重要性分析
医学影像技术学是一门崭新的学科，是指利用影像成像技术研究正常人体形态、结构、位置及相互关系的科学。传统意义上的人体解剖学是以肉眼所能看到的人体解剖而成的形态学图像，主要是以系统的解剖方法，按器官系统进行观察和描述，辅以局部解剖学为切面进行的肉眼观察。近年来，随着x射线检查、CT、MRI、DSA、超声等现代医学技术的不断发展，人们已经可以对活体进行正常的断面结构检查，极大地弥补了非解剖手段下肉眼观察的不足。借助现代成像技术，医生可以结合病人主述进行初诊，并借助医学影响解剖学技术提供人体各部位，不同方位的断面图象，为疾病的诊断和治疗，提供了最大帮助。医学影像解剖学已经成为连接人体解剖学和医学影像学的桥梁，在现代医学中发挥着非常重要的作用。
二、放射工作岗位对医学影像解剖知识要求
1.系统解剖学知识和局部解剖学知识
放射工作岗位主要是针对活体进行的，因为每个个体在身高、体重、胖瘦等各方面都有所不同，而且大部分个体都是因为身体有一些生理性疾病才会选择就医，所以这就要求放射工作岗位学生首先要熟练掌握人体内部各个器官系统的正常形态结构、相互比邻关系、不同阶段的生长发育规律及其相互促进作用，在掌握系统解剖学知识的基础上，还需要结合医学影像学成像特征其实确定患者的病灶部位，并按照相关的放射工作操作规程去开展针对性观察，因此学生还必须要掌握局部解剖学知识，包括人体各部的横、矢、冠三维断面结构及病灶所处具体位置、大小、形状等。通过放射成像技术形成的图像，要能够准确的显示病灶部位的断面结构，以方便医生开展针对性治疗。
2.系统结构和断层结构知识
医学影像解剖学以人体九大系统影像解剖为基础，因此在学习的过程中，学生必须要掌握人体九大系统的系统结构及断层结构的相关知识。在这部分内容学习的时候，由于内容较多，学时较短，所以学生在学习过程中不需要对断层知识死记硬背，而是要建立起整体与断层相互配合的系统学习思维。先从系统方面去了解各个结构的相关特征，接着再围绕一个器官或者一个结构，进行断层知识的追踪学习，这部分知识的学习要多依靠视频和图像来记忆，而不能单纯依靠文本来记忆。
3.器官局部结构及整体位置知识
人体是非常聪明的有机结构，身体的各个部位虽然形态各异，但是结构功能却密切相关，它们直接互相沟通才使得整个人体和谐运作，其中的每个部分都相互制约，密切关联。在学习影像解剖知识的过程中，学生必须要具备局部意识和整体意识，对器官的局部结构及整体位置有清晰的认知，这样在开展放射工作的过程中，才可以对每个局部的观察都可以与整体相互统一。以子宫的观察为例，在放射工作开展的过程中，除了要观察子宫本身之外，相关的输卵管、卵巢等都要进行逐一排查。因此在工作过程中必须要由局部能够联想到整体，而且还要能够从整体的角度来把握局部病变的程度。
4.器官解剖结构和影像结构知识
放射工作开展的过程中，要能够清晰辨别每一个器官的解剖结构和放射影像结构，这样才可以逐步完善对医学影像学知识的理解和应用。在学习的过程中，教师可以指导学生借助动画、音频、视频等素材，反复消化和吸收课程内容。尤其是在实践环节，要从临床上结合不同个体，对人体各个器官的影像形态开展具体认知，并与器官的解剖结构进行对比记忆。尤其是对同一器官的病变结构要能够利用多个角度的影像照片来进行对比学习，增强对各个器官和重要结构的解剖认识。
总之，放射工作是一项非常考验人才综合素质的细致性工作，它在工作过程中具有多、重、杂、难等特点，不同的个人，其医学影像结构千差万别，为了可以更好的辅助医生开展医疗救助工作，放射岗位必须要提供清晰翔实的影像资料。这就需要从业人员掌握扎实的医学影响解剖知识，在学习中可以从系统与局部、系统与断层、局部与整体等多个角度对器官的解剖结构和影像结构开展对比学习。
参考文献：
[1]周瑞君. 對人体解剖学与医学影像解剖学在教学中的结合研究[J]. 医学信息， 2016， 29（13）：4-5.
[2]方长民， 杜忠良. 医学影像解剖学教学模式和方法探讨[J]. 卫生职业教育， 2010， 28（5）：57-57.
[3]张笑春， 王健， 周代全. 局部解剖学知识在医学影像教学中的应用[J]. 局解手术学杂志， 2014（6）：680-680.
关键词：放射工作;岗位职能;医学影像;解剖知识
随着医疗技术的不断进步，现代医学对放射工作岗位的依赖性越来越强。 大多数入院病人在医生初诊的基础上，都需要通过放射手段观察病人的病灶部位、大小、形态、边缘、密度（信号、回声）等等以便对病情确诊，及制定下一步治疗方案。放射工作岗位的工作人员，除了要对放射仪器设备的操作方式熟练掌握之外，更重要的是要对病人进行基本的问诊接诊、摆放体位、影像制作等工作，而这一切顺利完成的一个重要基础就是要熟悉各器官的解剖结构，尤其断层解剖结构，熟练掌握X线透视、拍片，电子计算机体层摄影（CT）与磁共振成像（MRI）等医学影像操作技巧以及阅片技术。现围绕医学影响解剖知识展开具体分析。
一、医学影像解剖学的重要性分析
医学影像技术学是一门崭新的学科，是指利用影像成像技术研究正常人体形态、结构、位置及相互关系的科学。传统意义上的人体解剖学是以肉眼所能看到的人体解剖而成的形态学图像，主要是以系统的解剖方法，按器官系统进行观察和描述，辅以局部解剖学为切面进行的肉眼观察。近年来，随着x射线检查、CT、MRI、DSA、超声等现代医学技术的不断发展，人们已经可以对活体进行正常的断面结构检查，极大地弥补了非解剖手段下肉眼观察的不足。借助现代成像技术，医生可以结合病人主述进行初诊，并借助医学影响解剖学技术提供人体各部位，不同方位的断面图象，为疾病的诊断和治疗，提供了最大帮助。医学影像解剖学已经成为连接人体解剖学和医学影像学的桥梁，在现代医学中发挥着非常重要的作用。
二、放射工作岗位对医学影像解剖知识要求
1.系统解剖学知识和局部解剖学知识
放射工作岗位主要是针对活体进行的，因为每个个体在身高、体重、胖瘦等各方面都有所不同，而且大部分个体都是因为身体有一些生理性疾病才会选择就医，所以这就要求放射工作岗位学生首先要熟练掌握人体内部各个器官系统的正常形态结构、相互比邻关系、不同阶段的生长发育规律及其相互促进作用，在掌握系统解剖学知识的基础上，还需要结合医学影像学成像特征其实确定患者的病灶部位，并按照相关的放射工作操作规程去开展针对性观察，因此学生还必须要掌握局部解剖学知识，包括人体各部的横、矢、冠三维断面结构及病灶所处具体位置、大小、形状等。通过放射成像技术形成的图像，要能够准确的显示病灶部位的断面结构，以方便医生开展针对性治疗。
2.系统结构和断层结构知识
医学影像解剖学以人体九大系统影像解剖为基础，因此在学习的过程中，学生必须要掌握人体九大系统的系统结构及断层结构的相关知识。在这部分内容学习的时候，由于内容较多，学时较短，所以学生在学习过程中不需要对断层知识死记硬背，而是要建立起整体与断层相互配合的系统学习思维。先从系统方面去了解各个结构的相关特征，接着再围绕一个器官或者一个结构，进行断层知识的追踪学习，这部分知识的学习要多依靠视频和图像来记忆，而不能单纯依靠文本来记忆。
3.器官局部结构及整体位置知识
人体是非常聪明的有机结构，身体的各个部位虽然形态各异，但是结构功能却密切相关，它们直接互相沟通才使得整个人体和谐运作，其中的每个部分都相互制约，密切关联。在学习影像解剖知识的过程中，学生必须要具备局部意识和整体意识，对器官的局部结构及整体位置有清晰的认知，这样在开展放射工作的过程中，才可以对每个局部的观察都可以与整体相互统一。以子宫的观察为例，在放射工作开展的过程中，除了要观察子宫本身之外，相关的输卵管、卵巢等都要进行逐一排查。因此在工作过程中必须要由局部能够联想到整体，而且还要能够从整体的角度来把握局部病变的程度。
4.器官解剖结构和影像结构知识
放射工作开展的过程中，要能够清晰辨别每一个器官的解剖结构和放射影像结构，这样才可以逐步完善对医学影像学知识的理解和应用。在学习的过程中，教师可以指导学生借助动画、音频、视频等素材，反复消化和吸收课程内容。尤其是在实践环节，要从临床上结合不同个体，对人体各个器官的影像形态开展具体认知，并与器官的解剖结构进行对比记忆。尤其是对同一器官的病变结构要能够利用多个角度的影像照片来进行对比学习，增强对各个器官和重要结构的解剖认识。
总之，放射工作是一项非常考验人才综合素质的细致性工作，它在工作过程中具有多、重、杂、难等特点，不同的个人，其医学影像结构千差万别，为了可以更好的辅助医生开展医疗救助工作，放射岗位必须要提供清晰翔实的影像资料。这就需要从业人员掌握扎实的医学影响解剖知识，在学习中可以从系统与局部、系统与断层、局部与整体等多个角度对器官的解剖结构和影像结构开展对比学习。
参考文献：
[1]周瑞君. 對人体解剖学与医学影像解剖学在教学中的结合研究[J]. 医学信息， 2016， 29（13）：4-5.
[2]方长民， 杜忠良. 医学影像解剖学教学模式和方法探讨[J]. 卫生职业教育， 2010， 28（5）：57-57.
[3]张笑春， 王健， 周代全. 局部解剖学知识在医学影像教学中的应用[J]. 局解手术学杂志， 2014（6）：680-680.