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综合实践活动课程深度学习的困境与策略*
综合实践活动课程深度学习的困境与策略*
来源 :教学与管理(中学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:a0602141021
【摘 要】
:
摘 要 由于缺乏对综合实践活动课程课程价值的高度认识,致使课程定位偏差、内容简化、活动方式单一、评价滞后,导致了课程深度学习陷入困境。而综合实践活动课程独有的价值目标、特殊的课程性质和实践性特征,要求必须实行深度学习。只有充分认识课程的特殊价值,切实采取建立学校行为机制、统整课程內容、创设真实问题情景、实施评价引导机制等实施策略,才能实现深度学习,促进课程的深度实施,实现课程的应然价值。 关键词
【作 者】
:
沙国禅
【出 处】
:
教学与管理(中学版)
【发表日期】
:
2020年8期
【关键词】
:
综合实践活动
课程深度
学习困境
深度学习
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