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毕业设计是人才培养方案的重要组成部分，毕业设计质量的提升问题是高职院校教育关注的永恒主题。基于问题导向，应用PBL理论对高职院校毕业设计工作进行专项研究，利用校企合作资源平台，组建毕业设计教学团队，鼓励学生参与教师的纵向项目和四技项目研究，并以纵向项目和四技项目或其子课题作为学生毕业设计研究课题。围绕质量是在过程中产生的理念，提出学校通过加强毕业设计工作的前期准备与过程考核，规范毕业设计成果的验收和评价标准，固化材料专业毕业设计的开展逻辑顺序，进而提高毕业设计质量。通过校企合作开展毕业设计，发挥专业建设的