【摘 要】
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随着人们对“体验”的关注,用户体验理论迅速成为各行业改善服务质量、提升用户满意度的重要依据。多媒体教学设备作为教师课堂信息化教学的载体,其日常的管理工作中也应引入
【基金项目】
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2017年广东省高校青年创新人才(人文社科)类项目“高校教师的信息技术应用能力发展的模式与提升途径研究”(编号:2017WQNCX055)的阶段性成果
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随着人们对“体验”的关注,用户体验理论迅速成为各行业改善服务质量、提升用户满意度的重要依据。多媒体教学设备作为教师课堂信息化教学的载体,其日常的管理工作中也应引入用户体验理论以促使教师拥有良好的使用体验,然而文献分析与现状调研的结果表明,高校教师并没有良好的使用体验。文章通过对高校教师多媒体教学设备使用过程中存在的问题及原因进行总结归纳,提出相应的改善策略并进行验证,以切实提升高校教师的使用体验。
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