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本文作者以走上高职英语教学岗位不到一年的新教师的身份自述了其通过接受老教师“传、帮、带”以后在教育理念、教学设计和教学方法等方面不断调整、不断进步，最终找到适合高职学生特点的课堂教学方法的心路历程。作者迅速成长的心得体会对于从象牙塔里走出来的不了解高职教育特色的新教师们很有借鉴价值。
新教师成长札记
【摘 要】
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本文作者以走上高职英语教学岗位不到一年的新教师的身份自述了其通过接受老教师“传、帮、带”以后在教育理念、教学设计和教学方法等方面不断调整、不断进步，最终找到适合高
【机 构】
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长沙环境保护职业技术学院
【出 处】
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山海经（故事）
【发表日期】
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2016年9期
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