【摘 要】
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兴趣是学生最好的教师,其在高职院校数学教学过程中,对于学生学习能力的培养起到了一定的促进作用。高职院校数学教学的过程中,应当结合当前高职学生的基本特点,在教学过程中
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兴趣是学生最好的教师,其在高职院校数学教学过程中,对于学生学习能力的培养起到了一定的促进作用。高职院校数学教学的过程中,应当结合当前高职学生的基本特点,在教学过程中,加强对学生自学能力、知识体系的构建能力以及基础的应用创新能力等的培养。本文主要通过对上述几项能力的探究,来逐渐提升高职数学教学过程中的有效性体现,以此来获得更好的教学效果和教学质量,为高职学生的未来发展奠定坚实的基础。
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