【摘 要】
：
《语文课程标准》中关于阅读的课程目标与内容要求学生能联系上下文理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用.能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义.能联系上
论文部分内容阅读
《语文课程标准》中关于阅读的课程目标与内容要求学生能联系上下文理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用.能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义.能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果.文本中的每个词语都极富有伸张力和想象力的,它承载着写作者的思想、观念、价值观和情感倾向等,有着广阔的空间可以让学生开拓思维,是学生语言发展的良好依托和载体,是学生积累语言的巨大宝库.
其他文献
教学有方,但教无定方.语文教学的根本目的在于提高学生“正确地理解和应用祖国的语言文字”的能力,同时促进人的整体发展.从实际出发,从运用中促进理解.而学会运用,就要重视
学生的自主学习是一种新的学习方式.现在我们生活的社会节奏快,科技在突飞猛进的进步,它的更新速度更是日新月异,知识是永远教不完的.所以说现在的学生只有具备自主学习的能
我们已经进入了社会生活信息化和经济全球化的二十一世纪。新世纪使英语的重要性越来越突出，它已成为了人类生活各个领域中使用最广泛的语言。教育部最新颁布的《英语课程标准》（实验稿）将英语定为基础教育的必修课，把英语课程学习提到磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历，开发思维能力，发展人文素养的高度，并对高中阶段英语教学听、说、读、写四大技能应达到的目标进行了详细地描述，其中对高中毕业生阅读能力的要求
英语素质就是指一个人对英语的相对稳定、内化的能力。具体而言，是指一个人对英语交际的驾驭能力——英语听、说、读、写的能力。而目前的状况是，在大部分的农村中学，过多地、片面地强调学生的笔试能力，集中强化学生对语法知识、语言形式的掌握，而淡化了听、说、读能力的培养。另一方面，随着改革开放的不断深入，农村乡镇企业的蓬勃发展客观上需要大量的掌握一定外语知识的人才，从而为农村经济建设服务，以实现教育要面向现代
英语新课程标准提出要"使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度……的过程
Jim and Mary were both patients in a Mental Hospital. One day while they were walking by the hospital swimming pool, Jim suddenly jumped into the deep end. He s
批即评论,注为解释,它是读者用简洁的语言对文本进行自我评论与注释,从而实现读者与文本进行直接对话.
2.5 回归象思维,完善证候体系rn中医原创优势的一项核心内容是辨证论治,把握好辨治理法方药,针对现代难治病的诊疗获取显著疗效是各级各类中医师(士)的硬功夫.医学生(含学士
培养卓越的中医药人才是推动中医药事业发展的首要任务。为更好地适应新时代对中医药事业的新要求,黑龙江中医药大学针对中医药人才培养方式传承与发展面临的挑战,对培养传承
摘要：英语阅读一直是中学英语教学的重点和难点，虽然在教学过程中教师一再强调，许多学生的英语阅读能力依旧不强。其根本原因在于，在英语阅读教学中，教师和学生通常只专注于阅读的结果，而没有真正实现阅读理解。针对中学英语阅读教学中存在的问题，结合新课标的要求进行教学实践，本文就如何激发学生阅读的兴趣，培养学生自主阅读的习惯和能力等方面进行了探讨。 关键字：中学英语 阅读教学 兴趣 多媒体 英语阅读水平