【摘 要】
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适用国家的“双减”政策，在小学美术教学中应用单元化教学策略，开展大单元教学，能够针对普通美术教育的各种症结所在，较好地落实“三位一体”教育目标，体现单元教学的价值所在，打造出更为高效的美术教育课堂。小学美术单元化教学落实中要注意教学设计、教育目标、教学内容及教学实践的转向，培养学生的核心素养，提升学生们的艺术创作能力。
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适用国家的“双减”政策，在小学美术教学中应用单元化教学策略，开展大单元教学，能够针对普通美术教育的各种症结所在，较好地落实“三位一体”教育目标，体现单元教学的价值所在，打造出更为高效的美术教育课堂。小学美术单元化教学落实中要注意教学设计、教育目标、教学内容及教学实践的转向，培养学生的核心素养，提升学生们的艺术创作能力。
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