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从语言教学的角度，评述了塞尔对理解间接言语行为的阐释：交际双方所共有的语言和非语言背景知识，会话原则及双方的推理能力。本文重点探讨了这些必备条件对大学英语教学的启示。
间接言语行为理论与大学英语教学
【摘 要】
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从语言教学的角度，评述了塞尔对理解间接言语行为的阐释：交际双方所共有的语言和非语言背景知识，会话原则及双方的推理能力。本文重点探讨了这些必备条件对大学英语教学的启示。
【机 构】
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河南师范大学外语部
【出 处】
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平原大学学报
【发表日期】
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2006年1期
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