【摘 要】
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教师作为课程改革与学校发展的主体,其素养的高低直接决定着新一轮课程改革的成败和学校办学质量的提高.有效地促进教师的专业成长,使他们在教学改革中找到自己的位置,是学校
【机 构】
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兰州市西固区达川中心校吊庄小学,甘肃 兰州,730096
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教师作为课程改革与学校发展的主体,其素养的高低直接决定着新一轮课程改革的成败和学校办学质量的提高.有效地促进教师的专业成长,使他们在教学改革中找到自己的位置,是学校加强教师队伍建设、提高师资整体素质,增强学校发展后劲的重要保证.
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