【摘 要】
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构建生物模型,既锻炼学生的动手能力又锻炼学生主动获取知识的能力。在材料选择时又可以融入环保理念。让学生演示,进一步提高了学生的参与性,做到学、用集表演与一体,真正做
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构建生物模型,既锻炼学生的动手能力又锻炼学生主动获取知识的能力。在材料选择时又可以融入环保理念。让学生演示,进一步提高了学生的参与性,做到学、用集表演与一体,真正做到学生是课堂的主导者,教师是引导者。
Build a biological model, not only exercise students’ ability but also exercise their ability to take the initiative to acquire knowledge. In the material selection can be integrated into the concept of environmental protection. Let students demonstrate, further improve the students’ participation, do study, use the performance and integration, truly students are the dominant class, the teacher is the guide.
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