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摘要长期以来，习作指导都被放于重要的地位。教学的相对较少，研究教材内的习作指导更是少之又少。喜欢写。因此，教材内的习作指导往往被置于边缘化。但纵观各种公开课、观摩课，我们不难发现，研究作文一谈起教材内的作文教学，很多教师直摇头，学生也不
也谈课内习作指导的策略
【摘 要】
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摘要长期以来，习作指导都被放于重要的地位。教学的相对较少，研究教材内的习作指导更是少之又少。喜欢写。因此，教材内的习作指导往往被置于边缘化。但纵观各种公开课、观摩课，我
【机 构】
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海沧区育才小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2013年4期
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