论文部分内容阅读
怀特海先生素有过程哲学之父这一美称,他提出的教学理念注重把握教育的整体节奏与细节,倡导浪漫式教育、精确式教育、综合运用式教育.并且明确教育是为了培养智慧、创造智慧这一教育理念.目前我国幼小衔接教育中存在课程失衡、教学主体错位、教育心态失衡以及教学准备不充分等问题.基于此,本文深度分析幼小衔接教育节奏与目的,并且提出相应的教学策略,供广大教育工作者参考.