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深度学习是实现核心素养培育的重要途径.高中数学深度学习包含深度分析、深度设计、深度实践、深度评价等四个维度.结合具体的数学知识的构建过程,从学生的思维出发,创设教学情境,促进学生在数学知识构建的过程中完成能力的培养与迁移,是深度学习四个维度的重要体现.深度学习需要重视认知目标和思维能力.
高中数学深度学习四个维度的例析
【摘 要】
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深度学习是实现核心素养培育的重要途径.高中数学深度学习包含深度分析、深度设计、深度实践、深度评价等四个维度.结合具体的数学知识的构建过程,从学生的思维出发,创设教学
【机 构】
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江苏省扬州市邗江区瓜洲中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年06期
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