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摘要：党的十八大以来，高度重视思想政治教育，就思想政治教育发表过了一系列重要讲话，学界对此展开了深入研究。本文在分析了研究新时代以来思想政治教育思想的理论意义和现实意义后，梳理了关于思想政治教育思想的五方面研究成果，并提出了目前的研究不足及未来展望。
关键词：思想政治教育;思想政治教育思想
新时期，同志提出了很多新论断、新观点、新要求，形成了以为核心的中央领导集体的新的执政观念和领导方略。要实现中华民族伟大复兴的中国梦，就要全国人民形成思想共识，为实现中国梦提供强大的精神动力。关于思想政治教育的重要论断有利于马克思主义思想政治教育理论的内涵研究，而且对于思想政治教育学科的改革，对于新时期的思想政治教育工作具有重大的指导意义。
一、研究思想政治教育思想的理论和现实意义
（一）理论意义
第一，有利于加强对思想政治教育内容的研究。
第二，有利于实现思想政治教育学科建设的科学化。首先，政策的重视与支持为思想政治教育学科建设提供了良好的外部环境;其次，思政课教师队伍的要求为思想政治教育学科师资队伍建设指明了方向;最后，强调推进思想政治教育学科的创新发展。
第三，有利于高校更好的把握指引大学生的思想动态。一系列的讲话中涉及到青年和大学生的相对较多，为大学生思想政治教育进一步明确立了方向，同时也为高校的思想政治教育工作提供了新的思路。在纪念五四运动一百周年大会上的讲话中提出对新时代青年的“六点希望”，即 “树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为”。
（二）实践意义
第一，为思想政治教育工作提供了新方法，指导了思想政治教育的实践工作。注重新时期思想政治教育方法的创新与发展，如，他在治国理政思想中就发展思想政治教育工作所做出的指示之一，“‘互联网+’为平台推动思想政治教育建设”，打破了传统的教育方式和手段的相对稳定性。
第二，为思想政治教育学科的改革创新提供了新思路，有利于思想政治教育学科改革的进行。关于思想政治教育學科的言论对于思想政治教育学科的改革有了正确的指引。在学校思政课教师座谈会上的重要讲话中指出推动思想政治理论课改革创新的“八个相统一”，为新时期思想政治教育守正创新提供了新的基本遵循。
第三，为增强马克思主义的指导地位，意识形态正确引领，实现伟大复兴的中国梦奠定了基础。在思想政治教育思想中，对于党内领导干部和党员体处理要认真学习马克思主义基本理论的要求，使我们能够在复杂的国际形势和国内现实背景中以强大的力量和自信的形象迎接挑战。
二、新时代以来思想政治教育思想的研究成果
通过梳理新时代以来学界关于思想政治教育思想的研究成果，大致可以归纳为思想政治教育思想的理论渊源和实践基础、形成与发展过程、科学内涵、原则及方法五方面内容。
一是思想政治教育思想的理论渊源和实践基础。思想政治教育思想的理论基础主要来源于马克思主义经典作家。
三、研究不足与未来展望
综上，就目前关于思想政治教育思想的研究成果来看来，学界取得了丰富的研究成果，但依旧存在一些不足。第一，目前还未有人以“十八大以来思想政治教育思想内容研究”为题的论文，已有研究成果多数研究“青年思想政治教育思想”，研究思路单一，内容趋近;第二，目前对于十八大以来政治教育思想内容的研究中缺少爱国主义教育，未将爱国主义教育纳入其主要内容中;第三，研究成果大多缺少系统整体的关于的思想政治教育思想的论述;第四，多学科、跨学科研究明显不足等等。这就为十八大以来思想政治教育思想内容研究提供了可能的理论空间;同时，已有的相关研究成果也为继续深入研究奠定了基础。因此，为日后关于思想政治教育思想的研究提供了可能性空间。
参考文献：
[1]在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话[N].人民日报，2019-03-19（1）.
[2]在全国教育大会上强调坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[N].人民日报，2018-09-11（1）.
作者简介：
杨莹（1996—），女，汉族，山西省临汾市，天津工业大学在读研究生，天津工业大学，研究方向：思想政治教育。
关键词：思想政治教育;思想政治教育思想
新时期，同志提出了很多新论断、新观点、新要求，形成了以为核心的中央领导集体的新的执政观念和领导方略。要实现中华民族伟大复兴的中国梦，就要全国人民形成思想共识，为实现中国梦提供强大的精神动力。关于思想政治教育的重要论断有利于马克思主义思想政治教育理论的内涵研究，而且对于思想政治教育学科的改革，对于新时期的思想政治教育工作具有重大的指导意义。
一、研究思想政治教育思想的理论和现实意义
（一）理论意义
第一，有利于加强对思想政治教育内容的研究。
第二，有利于实现思想政治教育学科建设的科学化。首先，政策的重视与支持为思想政治教育学科建设提供了良好的外部环境;其次，思政课教师队伍的要求为思想政治教育学科师资队伍建设指明了方向;最后，强调推进思想政治教育学科的创新发展。
第三，有利于高校更好的把握指引大学生的思想动态。一系列的讲话中涉及到青年和大学生的相对较多，为大学生思想政治教育进一步明确立了方向，同时也为高校的思想政治教育工作提供了新的思路。在纪念五四运动一百周年大会上的讲话中提出对新时代青年的“六点希望”，即 “树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为”。
（二）实践意义
第一，为思想政治教育工作提供了新方法，指导了思想政治教育的实践工作。注重新时期思想政治教育方法的创新与发展，如，他在治国理政思想中就发展思想政治教育工作所做出的指示之一，“‘互联网+’为平台推动思想政治教育建设”，打破了传统的教育方式和手段的相对稳定性。
第二，为思想政治教育学科的改革创新提供了新思路，有利于思想政治教育学科改革的进行。关于思想政治教育學科的言论对于思想政治教育学科的改革有了正确的指引。在学校思政课教师座谈会上的重要讲话中指出推动思想政治理论课改革创新的“八个相统一”，为新时期思想政治教育守正创新提供了新的基本遵循。
第三，为增强马克思主义的指导地位，意识形态正确引领，实现伟大复兴的中国梦奠定了基础。在思想政治教育思想中，对于党内领导干部和党员体处理要认真学习马克思主义基本理论的要求，使我们能够在复杂的国际形势和国内现实背景中以强大的力量和自信的形象迎接挑战。
二、新时代以来思想政治教育思想的研究成果
通过梳理新时代以来学界关于思想政治教育思想的研究成果，大致可以归纳为思想政治教育思想的理论渊源和实践基础、形成与发展过程、科学内涵、原则及方法五方面内容。
一是思想政治教育思想的理论渊源和实践基础。思想政治教育思想的理论基础主要来源于马克思主义经典作家。
三、研究不足与未来展望
综上，就目前关于思想政治教育思想的研究成果来看来，学界取得了丰富的研究成果，但依旧存在一些不足。第一，目前还未有人以“十八大以来思想政治教育思想内容研究”为题的论文，已有研究成果多数研究“青年思想政治教育思想”，研究思路单一，内容趋近;第二，目前对于十八大以来政治教育思想内容的研究中缺少爱国主义教育，未将爱国主义教育纳入其主要内容中;第三，研究成果大多缺少系统整体的关于的思想政治教育思想的论述;第四，多学科、跨学科研究明显不足等等。这就为十八大以来思想政治教育思想内容研究提供了可能的理论空间;同时，已有的相关研究成果也为继续深入研究奠定了基础。因此，为日后关于思想政治教育思想的研究提供了可能性空间。
参考文献：
[1]在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话[N].人民日报，2019-03-19（1）.
[2]在全国教育大会上强调坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[N].人民日报，2018-09-11（1）.
作者简介：
杨莹（1996—），女，汉族，山西省临汾市，天津工业大学在读研究生，天津工业大学，研究方向：思想政治教育。