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【摘要】小学班级工作应该变一变视角：从情境视角出发，让“盐”融于“汤”;从现实视角出发，让“思”变成“行”;从自律视角出发，让“他”化身“我”。只要有利于学生良好习惯的养成，有利于团结和谐集体的形成，有利于学生的身心发展、思维发展和终生发展，有利于德育精细化和内涵式发展之路的开拓，班主任都可以转换视角，打造厚重、多姿、扎实的班级工作新时空。
【关键词】小学班主任
【关键词】小学班主任