情境育人相关论文
课例“函数的应用（一）”定位准确,突出以下教学重点:学会用函数解决实际问题,体验函数应用的广泛性。在教学方法上,注重问题驱动引导......
小学班级管理必须基于差异性而进行视角转换:一是情境视角;二是现实情境;三是自律视角.做精、做细、做活这样的视角转换,班级能够......
德育素养的发展不能仅凭说教,更要对接学生生活,创设真实情境,让学生围绕熟悉的生活话题展开讨论,促进德性与法治意识的渐进涵养.......
摘 要：提高生态移民区学生的思想品德教育，应该少一些整齐划一，多一些对症下药，能够恰如其分且游刃有余地去滋养和锻造不同的孩子；少一......
德育素养的发展不能仅凭说教,更要对接学生生活,创设真实情境,让学生围绕熟悉的生活话题展开讨论,促进德性与法治意识的渐进涵养.......
“育人也要承认人之差异，如弦有粗细、长短之分。”我们要张扬“长”的一面，弥补“短”的一面。既然强调个体生命的差异性、独特性和......
摘 要：好的体艺“2 1”活动，不仅仅是整齐划一，也是个性多元；不仅仅是技能训练，也是品性纯化；不仅仅是理论灌输，也是情境育人。但愿教师能......
摘 要：从文化作为动词的角度而言，在产生、发展及变革中其本身就蕴含着育人的功能，结合文化的内涵、外延与特征而言，文化也承载着育人......
【摘 要】数学史中有很多“亮晶晶”的因子，深挖这些因子，对于打造高效数学课堂、培养学生创新能力、厚植人文德性，具有不可或缺的重......
素质化教育改革背景下,对初中《道德与法 治》教学也提出了新的要求。情境教学法作为一种新形式的教学方法,将其应用于初中道德法......
我们常常羡慕于这样的德育风景:方式柔和、灵活、温润,气氛和谐、自然、轻松,一切都在不知不觉中完成了习惯的养成和品性的纯化,一......
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【摘要】中小学寄宿制学生的生活习惯培养是一个沉甸甸的话题。传统的大声呵斥、纯理论灌输、粗暴干涉、单项灌注等方式该摒弃了。......
初中历史与社会教学针对学生的学习兴趣不足、深度学习缺乏、知识立意的课堂仍普遍存在等现象,积极推进素养立意的课堂教学改革。......
学校德育的有效途径之一,是把中华优秀传统文化融入其中,努力构建以优秀传统文化为底色的学校文化,让学生时时处处受到优秀传统文......
因为父母亲出外打工,监管的祖辈溺爱、管教不严和其它问题,导致留守儿童书写马虎、错别字满篇、做作业拖拉、敷衍应付、甚至不做作......
