西南少数民族地区英语专业低年级综合英语教学模式探析——以凯里学院英语专业一二年级为例

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从凯里学院英语专业低年级学生的实际情况出发,尝试一种更加实用的综合英语教学模式。实践表明,该模式能够帮助改善教学效果,提高学生听说读写译等各方面的技能。
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