论文部分内容阅读
一、重语法讲授，轻能力培养 用现实生活的情境将教学中诸多环节串联起来，在情境交流中“逼”学生使用英语，巧解重语法讲解轻能力培养的难题。这样通过“在逼中学”，提高学生的听、说、读、写的综合能力，也许“逼”的味道会有点不情愿，但学生的学习是快乐的、有压力的，这样的课堂是自然的、人本的、高效的、富有灵性的。