Flash流技术及其在远程教育中的应用

来源 :中国教育技术装备 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxtx001209
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要流媒体技术在远程教育中占有重要的地位,它解决了远程教育中的多媒体信息传输问题。目前流媒体技术都是基于Real Networks公司的Real System和Microsoft公司的Windows Media Technology的。本文对Macromedia公司的Flash流技术在实现远程教育视频直播、点播等方面的应用进行了探讨。
  关键词 远程教育;流媒体;Flash流技术
  中图分类号:G434文献标识码:A文章编号:1671-489X(2007)12-0089-02
  
  Application of Flash Streaming Technology in Distance Education//Zhou Jing,Zhao Zhijing
  Abstract Streaming media technology is very important in distance education, it solves the data transmission problem of multimedia in distance education. Now, streaming media technology is based on Real System and Windows Media Technology. This paper discusses the application of Flash streaming technology in video-live-broadcast and video-on-demand, and expects to provide a new mentality to distance education workers.
  Key words Distance Education;streaming media technology;Flash streaming technology
  Author’s address College of Journalism and Communication, Yangzhou University, Yangzhou,Jiangsu 225002
  
  随着网络技术的发展,利用网络进行远程教育越来越得到人们的关注。远程教育中有大量的音频流和视频流在传输,特别是实时视频教学、视频点播和多媒体课件点播。流媒体技术的产生和发展,为网上实现音频、视频的开发和传输提供了有力的支持。本文对Flash流技术在远程教育中的应用进行了探讨。
  
  1 Flash流技术平台简介
  
  Flash流技术平台可提供包括流媒体的制作、发布、播放和管理的解决方案,其构建的流媒体系统一般由3部分构成:流媒体服务器(Flash Media Server)、客户端媒体播放器(Flash Player)、流媒体文件制作工具(包括媒体编码器Flash Media Encoder、SWF文件制作工具Flash8和FLV文件制作工具Flash8 Video Encoder)。
  1.1 Flash Media Server
  Flash Media Server是Macromedia公司推出的开发流媒体的服务器软件,1.0版命名为Flash Communication Server,2.0版更名为Flash Media Server。它是以Flash Player为客户端的网络视、音频交互应用的服务器端软件,简称FMS[1]。
  FMS将传统的流媒体功能与灵活的开发环境结合起来,为最广泛的群体创建和提供创新的、交互式媒体应用,包括传统的媒体应用(如视频点播、直播、实时Web事件广播等)及富媒体通信应用(如视频博客、视频聊天、交互白板等),使用户可按自己的方式与客户交流。
  1.2 Flash Media Encoder
  Flash Media Encoder是一个容易使用且功能强大的软件,提供使用者自行录制影像的功能,可以从影像捕捉设备录制,也可提供文件格式转换功能,并生成高质量的FLV流媒体格式的文件。
  1.3 SWF和FLV
  SWF是用Flash8软件制作开发的一种流式文件格式,其源文件为FLA。SWF格式文件具有体积小、功能强、交互能力好等特点。
  FLV是Macromedia公司在Sorenson公司压缩算法的基础上开发出来的流式视频格式,是Flash Video的缩写,使用FLV能保证良好的流媒体质量[2]。FLV格式引入Flash的最大意义是使大体积的视频文件可以以流(通过FMS实现)的方式播放。
  1.4 Flash Player
  Flash Player用于播放Flash影片,是世界上最普及的流媒体播放器。Flash Player通过RTMP协议与FMS传输数据和消息。另外,采用Flash Player能解决目前网络中视频播放器不统一的问题。
  1.5 RTMP协议
  RTMP(the Real-time Messaging Protocol,实时消息传送协议)是客户端与服务器端的传输协议,是专门为高效传输视频、音频和数据而设计的TCP/IP 协议。使用RTMP协议传输的数据是未经加密的,但可通过使用支持SSL的服务器来实现安全传输。
  
  2 Flash流技术在远程教育中的应用
  
  流媒体技术在远程教育中的应用,主要是在视频直播、视频点播和多媒体课件点播等领域。采用Flash流技术的解决方案,整个系统由编码端、服务器端和用户端3部分组成(图1)。
  
  在视频点播服务器中,运行Flash Media Server,在Flash Media Server上创建一个点播发布点,该发布点是指到相应服务器目录上的指针,服务器目录存放用于发布的FLV文件。对于非流格式的视、音频多媒体文件,先要用Flash Media Encoder工具编码成FLV文件。
  在视频直播服务器中,也运行流服务软件Flash Media Server,通过创建一个广播单播发布点用于发布实况流。这些实况流可以是摄像机、录像机等视频信号。当然,这些信号首先必须在编码端通过视频采集卡采集、编码生成流以后才能上传到视频服务器,实况流的数据传输速率可根据要求的视频质量和占用的网络带宽等情况做设置。
  编码端采用Flash Media Encoder将非流式实时和存储的视频、音频内容转换为FLV流。
  采用一个数据库管理系统来存储、管理视、音频文件和用于直播的实况流。有一个发行模块,该模块负责将节目提交到网页,通过架设Web服务器(包含PHP、ASP或CFML等脚本的服务器),这样用户终端就可以通过Web(通常包含一些SWF文件)的方式点击收看。
  在用户端需安装Flash Player用于收看FLV流,当用户选择服务后,Web浏览器和Web服务器之间使用HTTP/TCP交换控制信息,以便把需传输的实时数据从原始信息中检索出来,然后客户机上的Web浏览器启动相关程序使其播放。浏览器程序以及FMS服务器运行RTMP协议,交换传输所需的信息。
  
  3 小结
  
  流媒体技术在远程教育中有着极为广泛的应用,广泛应用于多媒体新闻发布、网上演示、在线直播、视频点播、实时视频会议等互联网信息服务领域,特别是在网络教育上。本文只是对Flash流技术在实现网上视频直播、点播中的应用进行了初步探讨,以期对广大的远程教育工作者提供一种新的思路。
  
  参考文献:
  [1]谢建华,岳元亚.应用Flash Media Server技术开发网络视频会议系统[J].福建电脑,2006(8):164-165
  [2]陈冰.Flash第一步[M].北京:清华大学出版社,2006
其他文献
目前,我国中小学的信息技术教学,以教师为中心的局面没有得到根本的改变,教师的主导作用仅仅限于停留在表面形式上,而学生的主体作用又得不到充分发挥,学生的想象力、创造力被严重抑制。在教学活动中,学生才是真正的主体,是学习的主宰,教师起到的只是引导和帮助学生学习的作用。如何既要发挥教师的主导作用,又要发挥学生的主体作用,如何激发学生学习的主动性、创造性,让他们自主地去学习呢?    创设情景,激发需要 
为了检验农村中小学现代远程教育站点在教育教学中所发挥的功能作用和成效,2006年11月28日---2006年12月1日岳阳市教育局在岳阳楼区站前学校和岳阳市第十二中学举办了全市农村中小学现代远程教育“三种模式”教学应用课堂教学竞赛与展示活动。省教育厅远教办、岳阳市、县、区教育局、远教办、教育技术中心领导和来自全市农村中小学的400多名一线教师、教育技术支持人员和学校管理人员参与和观摩了竞赛活动。 
传统的语文教学,强调的是听、说、读、写四项基本能力。新一轮课程改革中,口语交际作为一种重要的语文素养被提了出来。这一变革不仅仅是名称的改变,相对于原来的“说”,口语交际更多关注了言语的行为方式。这一概念的提出也改变了教师的教学行为,使教师的教学不仅要教会学生听、说,而且要较好地把握交际过程中的诸多要素。这一改变体现了语文课程综合性、实践性的特点,也体现了语文课程工具性与人文性的统一。  口语交际是
1 前言    教师和学生是构建教育生态校园中最重要的2个生态因子。教师是学校工作的主体,没有教师的敬业、奉献,就没有学生的成长。学校是教师职业生涯的重要场所,理应为教师的自我实现、专业发展而服务。学校只有把握教师成长的脉络,揭示教师成长的规律,重视提升教师的生命质量,才能促进学生的良好发展,加快教育生态校园的形成。  目前,教师已成为社会上令人羡慕的职业。教师在社会地位上升的同时,其承担的社会责
文本解读  《三衢道中》是统编本三下第一课《古诗三首》中的第三首古诗。作品表达了诗人行于三衢道中的见闻感受,流露了诗人对自然山水、平淡生活的热爱。所描写的景象,画面清晰优美,语言简练朴实,读来毫不费力,细细体味却觉得情韵宛然。作为衢州人在诵读此诗时会有一种独特的情感体验。  衢州是国家历史文化名城,地处浙、闽、赣、皖四省交界处,是多元交汇融合的独特地域,承载着九千多年的文明。曾几的《三衢道中》不仅
尊敬的各位领导、各位来宾、女士们、先生们!大家上午好!  首先,请允许我代表本届展示会组委会和中国教学仪器设备行业协会,对大家莅临本次展示会表示热烈欢迎、诚挚的谢意、衷心的感谢!  这届展示会是在党的十七届四中全会召开和庆祝新中国成立60周年之后召开的具有新特点的一次展示会。因此,具有特别重要意义。  中国教学仪器设备展示会是由中国教学仪器设备行业协会主办的全国性教学仪器设备专业展示会,已成为带动
摘要 结合实例阐述ESA理论模式在英语专业听力教学中的具体实践与应用。ESA理论模式改变传统的以教师为主的课堂教学模式,能增加听力课堂的趣味性和互动性,有利于学生听力水平的提高。  关键词 英语听力教学;ESA理论;教学模式  中图分类号:H319.3 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2009)21-0039-02    ESA in Listening Teaching//Wang
锐达科技是全球综合实力第三名的交互式电子白板厂商,同时拥有压感、电磁、超声波、红外等多个工作原理的交互式电子白板产品线。在第58届中国教学仪器设备展示会上,该公司产品总监丁逸接受了本刊记者的采访。  记者:此次参展,贵公司有多款产品亮相。与同类产品相比,它们最大的亮点是什么?  丁逸:此次展会带来多款电子白板新品,有中国首款全球第二款具备触摸识别功能的压感式电子白板——IQBoard PS 7、中
2020年,我有幸成为彭爱芬名师工作室的一员,走近彭老师倡导的“本真语文”教育观。“本真语文”推崇在语文教学上务本求真,尊重生命本态,尊重教育规律,崇尚科学真理,追求真才实学,还语文本质。这既是对语文教学应抓学科根本的提醒,也是对语文教学应以学生发展为本的强调。由此,我想到陶行知先生所说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”在“本真语文”理念的引领下,我认真而深入地在语文课堂上求真、求实,走入
摘 要本文讲述在FrontPage制作的网页中插入Flash动画的具体方法和制作技巧。  关键词 Flash;FrontPage;网页  中图分类号:TP13 文献标识码:A 文章编号:1671-489X(2008)06-0052-01  Use FrontPage to Insert Flash in Webpage//Li Guiqin  Abstract This paper tell th