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1月18日，特级教师崔国明在其博客上撰文指出，语文教学是弹性、灵活性极大的教学，因此要讲究“适度”原则。一是主导与主体的适度。语文课堂教学在具体把握“教师主导”与“学生主体”时要处理好一个“度”，不能厚此薄彼，而要两者兼顾。即课堂教学中“讲”的适度及教师充分发挥适度、适时的引导和点拨作用。
语文课堂教学之“适度”
【摘 要】
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1月18日，特级教师崔国明在其博客上撰文指出，语文教学是弹性、灵活性极大的教学，因此要讲究“适度”原则。一是主导与主体的适度。语文课堂教学在具体把握“教师主导”与“学生
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2011年10期
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