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应用写作是一门实用学科,枯燥且不易掌握,笔者试图运用案例教学法去引导学生掌握的这一文种的写作,通过对通报的学习引导学生关注社会,书写思考.
案例之美——《通报》教学一法
【摘 要】
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应用写作是一门实用学科,枯燥且不易掌握,笔者试图运用案例教学法去引导学生掌握的这一文种的写作,通过对通报的学习引导学生关注社会,书写思考.
【机 构】
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安徽交通职业技术学院
【出 处】
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青年文学家
【发表日期】
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2004年期
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