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计算思维是信息技术学科四大核心素养之一，提升计算思维能力是培养学生信息素养与增强学生综合能力的重要内容。研究依托项目式教学，从生活中选取素材，采用基于物联网信息系统的案例进行分析，探索提升高中学生计算思维能力培养的策略。
基于计算思维能力培养的教学设计——以物联网信息系统的教学过程为例
【摘 要】
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计算思维是信息技术学科四大核心素养之一，提升计算思维能力是培养学生信息素养与增强学生综合能力的重要内容。研究依托项目式教学，从生活中选取素材，采用基于物联网信息系统的案例进行分析，探索提升高中学生计算思维能力培养的策略。
【机 构】
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中国现代教育装备
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2023年14期
【基金项目】
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苏州市教育科学“十四五”规划2021年度课题《大概念视域下信息技术学科项目化学习的实践研究》（编号：2021/LX/02/257/09）；
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＜正＞目的通过分析被动吸烟人群的心率变异性各项数值、平均心率、血压,从而探讨被动吸烟对心律失常的影响。方法2009年6月至2010年12月在我院心脏中心就诊,排除器质性心脏病的患者及家属共143例,年龄25～76（52.43±7.58）岁。将所有入选人群分为:（1）被动吸烟组:86例,其中男性49例,女性37例,患者本身不吸烟,但每周中至少1天内且超过15min暴露于吸烟者呼出的烟雾及卷烟燃烧产生
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随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的出台，跨学科学习成为小学阶段语文学科的重要学习任务，旨在融合多学科知识，强化学科协同育人功能。单篇课文阅读教学是语文教学的重要组成部分，要落实好“跨学科学习”任务群，教师应在单篇课文阅读教学中增强跨学科学习的意识，通过找准学科内容的结合点，设计学科实践的互通点，贯通学科评价的多维点等，建构常态化的跨学科学习活动，丰富其内涵，有效提升学生的综合素养。
期刊
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期刊
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期刊
目的 针对不可吸收带线锚钉在临床使用中的典型功能失效模式，研究与失效相关的力学性能，为企业设计研发及验证提供参考。方法 通过检索相关不良事件数据库，汇总不可吸收带线锚钉典型功能失效模式，通过研究与功能失效相关的力学性能，进一步分析功能失效的影响因素，并检索公开的相关测试数据进行验证，同时为研究者提供参考。结果 不可吸收带线锚钉典型功能失效模式包括锚钉失效、缝线失效、固定松动、插入器失效，与旋入式锚
期刊
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