【摘 要】
:
四川省广元市总工会以“庆建党百年赞劳动之美”为主题推出致敬广元劳动者系列活动,引领全市广大职工爱党报国,建功立业。筹备开展一批技能赛事。突出职工参与性、展示性,筹备开展广元首届茶产业技能比武,承办四川省“川茶”手工制茶职业技能竞赛、川东北五市旅游行业服务技能大赛等大型赛事,努力打造一支有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的产业工人队伍。
论文部分内容阅读
四川省广元市总工会以“庆建党百年赞劳动之美”为主题推出致敬广元劳动者系列活动,引领全市广大职工爱党报国,建功立业。筹备开展一批技能赛事。突出职工参与性、展示性,筹备开展广元首届茶产业技能比武,承办四川省“川茶”手工制茶职业技能竞赛、川东北五市旅游行业服务技能大赛等大型赛事,努力打造一支有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的产业工人队伍。
其他文献
1 选题依据 2019年9月,《体育强国建设纲要》明确提出我国体育强国建设的总体目标、战略任务、政策保障和九大重要工程。学校体育在促进我国由体育大国向体育强国迈进的过程中有着举足轻重的作用。对体育强国的认识,应建立在学校体育发展的基础之上。学校体育不仅是全面推进素质教育的重要突破口和切入点,还是终身体育最具决定意义的环节,直接关系到青少年的健康成长和国家民族未来的长远发展。但现实中我国竞技体育后
随着中国经济和文化的不断发展,民众的生活水平不断提升。伴随着生活水平的提升,城镇居民的恩格尔系数越来越低,社区内的居民有更多时间和资金进行消遣娱乐。社区内体育公共服务设施是小区居民在茶余饭后比较常进行娱乐放松活动的地方,但是居民对于这些公共服务设施的需求是不间断的,伴随着各个社区人员流动的增加,公共体育服务设施在一定程度上会存在损耗和供给不足的情况。对公共体育服务设施的增加是居民最基本的生活娱乐需
在体操教学中需要进行列队训练、跳跃训练和机械体操训练,具有强身健体、塑形美体的训练效果,提升学生的综合能力水平,因此目前各大高职院校都开始在体育教学中开展体操教学。本文主要分析了目前在体操教学中对教学效果产生影响的因素有哪些,并针对性提出了解决措施,以期能够提升高职院校体操教学效果。 体操教学属于体育课堂的重要教学内容,体操运动内容更加丰富,教学形式比较多样化,能够满足不同年龄阶段、不同性别和不
自 1988 年汉城奥运会设立乒乓球项目以来,中国乒乓球队从未让女单金牌旁落。即将到来的东京奥运会上,将有来自世界各地的 70 名女子选手参加单打比赛。女单项目将是东京奥运会乒乓球赛场产生的第二金。
【摘要】朗读能促使学生眼、脑、口、耳、手并用,对学生理解词句的意思、感悟句式的特点、体会课文的主旨等都有很大的帮助。教师应通过创设朗读情境,激发学生的朗读热情;重视范读引领,引导学生学习朗读技巧;加深学生对文本内容的理解,使其感悟朗读方法;搭建朗读平台,提高学生的朗读水平;借助应用软件,拓宽朗读渠道等路径来优化传统的朗读教学策略,让学生按照《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标
本文通过文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对近五年浙江省大学生游泳锦标赛体育专业男子短距离自由泳成绩数據(2016年至2020年)进行分析处理,便于掌握近五年来浙江省大学生体育专业男子在50米和100米自由泳赛事中的动态变化及发展趋势,结果发现:体育专业男子短距离自由泳成绩呈不断上升趋势,整体运动水平逐年提高,但通过调查发现由于赛前训练时间不长、场馆条件有限,导致缺乏完整的系统训练使其比赛成绩上升
教育部门随着国家的不断发展,教学模式也出现了很大的变化,大多数学校的教学模式都开始“趣味性”教学,在各个学科之中都能应用到,“趣味性”教学与全新的教学模式完美的融合,为学生与教师都带来了诸多便利。例如,学生学习成果非常显著,教师的教学任务与教学质量能在最短的时间内,达到最好的教学效果。因为趣味教学能够营造轻松愉悦的学习氛围,让学生的学习效果达到最佳,所以趣味性教学深受老师与学生的热爱。“趣味性”教
二年级上册部编本教材中新增设了“我爱阅读”栏目,将更多的课外读物纳入教材中,如何将这些富有童趣的文章深深地印在学生心中呢?朗读不失为一个好的方法。本文从三个方面分析了该栏目的朗读策略:在探索中感受朗读的魅力;在评价中找寻朗读的灵感;在演绎中树立朗读的自信,旨在一步步引导学生爱上朗读,读出情感,建立自信。
终身体育是现代教育针对学生全面发展提出的重要理念,意在塑造学生的体育观,能够将体育锻炼作为终身目标,保持健康的身心。基于这一理念指导,大学体育武术套路教学中要想有效渗透,完善学生的体育认知,则需要从兴趣着手,使学生能够感受到武术套路教学所产生的健康效益,以此主动吸收武术套路技巧,将其转化为自身的行为,有意识地展开训练,不断地增强个人的体育素养,将终身体育思想贯彻在现实生活中。 武术在我国有着优秀
【摘要】教师在小学语文阅读教学中突出语言文字的应用地位,能够提高学生的语言文字运用能力,包括文字识别与获取能力、文字感知与理解能力、文字加工与记忆能力、文字组织与表达能力。本文就如何在小学语文阅读教学中开展语言文字训练进行了相关研究,以期能够为相关教育工作者提供一定的参考。 【关键词】小学语文;阅读教学;语言文字;应用方案 【基金项目】本文系2019年度龙文区小学课题“指导学生学习语言文字运用