【摘 要】
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触动心灵的教育才是成功的教育,英语学习是一种体验过程,只有学习者用心经历和体验,并不断地参与才会有所收获。学生要想在英语学习方面有长足的进展,必须动其心智,攻心为上。因为心动才会有行动,学习才会富有灵性。目前英语是中学阶段公认的最难学的科目之一,英语学科的艰难之处在于词汇的零散性、语言知识的分散和迷惑性、语用知识的灵活多变性以及英语文化背景的民族独特性;再者每个学生的学习方式本质上都有它的特殊的一
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触动心灵的教育才是成功的教育,英语学习是一种体验过程,只有学习者用心经历和体验,并不断地参与才会有所收获。学生要想在英语学习方面有长足的进展,必须动其心智,攻心为上。因为心动才会有行动,学习才会富有灵性。目前英语是中学阶段公认的最难学的科目之一,英语学科的艰难之处在于词汇的零散性、语言知识的分散和迷惑性、语用知识的灵活多变性以及英语文化背景的民族独特性;再者每个学生的学习方式本质上都有它的特殊的一面,同时特殊性意味着差异性,学生间的差异性客观存在,这也增加了英语学习的难度。那么,如何保护学生的求知欲和创造力,顺应独特的个性,以激发他们内在的动力,才能挖掘学生的创造潜能呢?
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