【摘 要】
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语文课离不开对课文的朗读。朗读效果的好坏不仅影响到教师课堂教学的效果,而且也影响着学生对作品的理解和感悟。从目前的语文教学来看,朗读课文往往是教师课堂教学中的一个辅
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语文课离不开对课文的朗读。朗读效果的好坏不仅影响到教师课堂教学的效果,而且也影响着学生对作品的理解和感悟。从目前的语文教学来看,朗读课文往往是教师课堂教学中的一个辅助环节,朗读要求非常简单,教师对学生朗读的指导没有给予足够的理论支持或者没有任何形式上的具体要求,导致学生不能全面深刻理解朗读的方法,甚至不会朗读。
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