【摘 要】
：
小组合作学习又称合作性学习,通过教师合理有效的指导,可以使学生的交际欲和主观能动性得以充分发挥,培养他们独立自主、团结协作、实践创新的能力。简要分析了小组合作学习
论文部分内容阅读
小组合作学习又称合作性学习,通过教师合理有效的指导,可以使学生的交际欲和主观能动性得以充分发挥,培养他们独立自主、团结协作、实践创新的能力。简要分析了小组合作学习的意义和作用,结合实例阐述了小组合作学习的实施过程,达到了比较满意的效果。
Group cooperative learning, also known as cooperative learning, through the teacher’s reasonable and effective guidance, can make students communicative desire and subjective initiative to give full play to their ability to independently, uniting and cooperation, practice innovation. Briefly analyzed the significance and role of group cooperative learning, and combined with examples to illustrate the implementation process of group cooperative learning, and achieved satisfactory results.
其他文献
基于最新型Picarro G5101i型光腔衰荡光谱仪,自行设计并集成了适用于海表大气氧化亚氮的船基走航连续观测系统.实验室测试结果显示,该系统准确度优于1.4× 10-9 mol· mol-1,
本文在计算机课堂教学上培养学生创新能力目标的前提下,提出了几项发展应用策略,包括转变教师教学观念、激发学生学习热情、积极创造创新环境、形成学生创新思维等内容,以期
“阳光体育”运行机制以社会体育为依托、以学校体育教育为主体、以家庭健身为辅助手段。在运用文献资料、问卷调查、访谈法等方法的基础上,对郑州市中小学阳光体育活动进行
采用反硝化菌对烟气中Hg0、Hg2+的吸附特性进行研究,反硝化菌对Hg0和Hg2+吸附性能良好,在pH为8、初始Hg0(Hg2+)浓度为95.7μg·m-3(0.4 μg·L-1)和吸附剂用量为0.35 g·L-1
纵观中外教育史,关于教学艺术的思想早就被各国教育家提出,语文课堂教学更是艺术与科学的和谐统一。作为一名语文教师,需要在语文教学实践中进行探索和创新,才能激发学生的学
时代的要求和发展、新课程的改革使我们不得不深刻反思这种陈旧的教学模式。怎样改变以教师为中心的传统教学模式,培养出有创新意识和创造能力的新型人才呢?
The requiremen
对添加表面活性剂鼠李糖脂后生物滴滤塔(BTF)去除乙苯废气的效能及滴滤塔中微生物16S rDNA高通量测序结果进行分析,探讨了鼠李糖脂对生物滴滤塔处理有机废气效能的影响机理.
采用同轴静电纺丝法制备了SnO2-TiO2纳米纤维,用X射线衍射仪(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)、红外光谱仪(FTIR)和紫外-可见光谱能谱仪(UV-Vis),表征了SnO2-TiO2纳米纤维相组成和
在中学的化学改革后,中学的化学教学着重点就是对学生学习兴趣的培养、理论和实践的革新,新课改后的化学教学给学生的学习和教师的教授都带来了很多的问题,为了能够提高教师
信息技术的快速发展为中学生物课堂提供了新的教学工具,新课程改革为中学教学提供了发展的机会和方向,教学工作者应该积极学习新的教学方式,将信息技术引入到生物课堂教学中,